Sequencia didática de leitura

Escola Municipal Maria Quitéria
Professor João Carlos Messias de Andrade
Turmas: Multisseriado- Matutino

Sequência Didática

Níveis: alfabéticos e alfabetizados

Tempo estimado: 2 dias ( 21 e 22\11\ 2013)

Tema: Ser diferente é normal

Conteúdos:
Leitura do nome
Leitura de textos e palavras
Jogos
Alfabeto
Números e contagens
Produção textual
Justificativa:
Sabe-se que o mundo imaginário da criança é muito rico e para estimular essa imaginação é preciso muita criatividade e dedicação, principalmente quando se trata dos conhecimentos voltados para leitura e da escrita. Desta forma o professor deve trabalhar não só com a lousa e atividades impressas, uma vez que as crianças se dispersam facilmente tornando o trabalho cansativo e monótono. Sendo assim os jogos e as brincadeiras são muito importantes para o desenvolvimento da criança, pois através deles as crianças aprendem a se socializarem uma com as outras, além de desempenhar um importante papel ao favorecer o desenvolvimento da criatividade, da iniciativa, autoconfiança, concentração, raciocínio lógico, intuição, Cooperatividade
Objetivo Geral:
Criar condições para que as crianças conheçam, descubram e ressignifiquem a leitura e a escrita, a partir de jogos e brincadeiras, despertando-a para a utilização da mesma no cotidiano.
Objetivos Específicos:
Perceber a importância de se trabalhar com jogos para melhorar a capacidade da leitura e da escrita;
Estimular a memória através de jogos didáticos objetivando o desenvolvimento da leitura;
Conhecer diversas situações problemas e encontrar possibilidades de solução;
Participar de jogos que incluam diferentes formas de contagens e sequências numéricas.
Material necessário:
Livro infantil (Buscando espaço)
Lápis preto
Borracha
Folha de papel sulfito
Gravuras
Lápis de cor;

Desenvolvimento:
1º momento: O professor organiza as crianças em círculos, faz uma explanação a repeito da proposta para esses dois dias de trabalho