Leitura E Escrita Do 2º Ao 5º Ano

aula 06 2.4. Regência 11 3. Considerações Finais 12 4. Referências Bibliográficas 14 5. Apêndice 15  IDENTIFICAÇÃO NOME DA ESTAGIÁRIA: Claudia Messias de Sousa RA: 354049 CURSO: Pedagogia SEMESTRE: 5º ANO: 2014 INICIO DO ESTÁGIO: 28/04/2014 TÉRMINO DO ESTÁGIO: 09/05/2014 2 1. INTRODUÇÃO O estágio é um momento de fundamental importância no processo de formação profissional. Constitui-se em um treinamento que possibilita ao…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE edvane cavalcante dos santos ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Arapiraca - AL 2013 edvane cavalcante dos santos ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL LINHARES ES 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. LINHARES 2014 sumário INTRODUÇÃO

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Penápolis Curso de Pedagogia - Licenciatura Formação de Professores em Exercício, para a Educação Infantil, para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e para a Gestão de Unidade Escolar. RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Área de Educação Infantil ou Ensino Fundamental (anos iniciais) Nome da estagiária: Daniela Maria Ribeiro da Silva Disciplina: Conteúdos Metodologias e Práticas de Alfabetização Professor…

para roda de leitura • Modelo de Plano de leitura • Anexos Objetivos do Portfólio Como educadores precisamos oferecer ferramentas para que as crianças não só aprendam a leitura como também a compreensão da escrita. Baseado nas teorias de Piaget e Vygotsky, e, principalmente na descoberta da psicogênese da escrita por Emília Ferrero, o objetivo desse portfólio é oferecer uma ferramenta didática que facilite a alfabetização de crianças, independentemente da idade cronológica ou ano…

alfabetizado deve envolver também outras formas de compreensão e de uso da linguagem de uma maneira geral. Estar plenamente alfabetizado é ser capaz do intelecto, mas sim, a reflexão e o uso da multiplicidade de funções da escrita. Pode-se afirmar que alfabetização não se resume em apenas um ano letivo; é um processo bem extenso que compreende desde a entrada na escola até a plena habilidade nas diversas formas de expressão da língua. Mas, contudo, deve ser vista como um processo de…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – CONTOS DE ASSOMBRAÇÃO SÉRIE 3º Ano TEMPO ESTIMADO 2 semanas RECURSOS UTILIZADOS Livros: Você acredita em assombração de Maria Franca Pires, contos de assombração de Mauricio Pereira e Quem tem medo de Bruxa de Fanny Joly e Jean Noel Rouchut. Lápis, caderno, folhas de sulfite e espiral de encadernação. DESENVOLVIMENTO 1º etapa Em roda de conversa perguntar aos alunos se sabem o que é assombração e se conhecem alguma história de assombração e solicitar que…

MORALES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Uberlândia 2013 ANDRÉA VILARINHO DE SOUZA MORALES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º…

Martins Teixeira Série: 5º ano Turma: C 2014 Filosofia da Escola A filosofia da escola está alicerçada em valores que favoreçam o desenvolvimento e a dignidade do ser humano, que beneficiam sua convivência, a construção de autonomia e da realização pessoal, considerando a escola como um centro de pesquisa, de curiosidade e, assim, de construção de conhecimento no processo de ensino e aprendizagem. Objetivo do ano Proporcionar…

APARECIDA DO NASCIMENTO PROJETO ANIMAIS DO MAR 3º ANO A- PROFESSORA TATIANA 1º SEMESTRE DE 2013 DURAÇÃO: 1º SEMESTRE FREQUÊNCIA: TERÇAS E QUINTAS-FEIRAS OBJETIVOS CONHECER AS CARACTERISTICAS DO GÊNERO; DESENVOLVER COMPORTAMENTO LEITOR ASSOCIADOS À PRÁTICA DE ESTUDOS; PRODUZIR TEXTOS DIRECIONADOS PARA DIVULGAÇÃO DO QUE TIVER APRENDIDO. CONTEÚDOS LEITURA EM VOZ ALTA PELA PROFESSORA LEITURA COMPARTILHADA PRODUÇÃO ORAL COM DESTINO ESCRITO LEITURA EM DUPLAS REGISTRO DE…