Leitura De Imagens Na Cultura Visual

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ARTES VISUAIS: A CRIANÇA, O DESENHO E A EXPRESSIVIDADE INFANTIL Esmerinda D’ Aparecida Neves APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 ESMERINDA D’ APARECIDA NEVES ARTES VISUAIS: A CRIANÇA O DESENHO A EXPRESSIVIDADE INFANTIL Artigo de Conclusão do Curso de Pedagogia, apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da prof.(a) Ms. Milna Martins Arantes,…

1 UNIVERSIDADE DO CONTESTADO - UnC CURSO DE ARTES VISUAIS ANA PAULA ZAMBOSKI A REPRESENTAÇÃO DO PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO DE CANOINHAS ATRAVÉS DA XILOGRAVURA. CANOINHAS 2010 2 ANA PAULA ZAMBOSKI A REPRESENTAÇÃO DO PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO DE CANOINHAS ATRAVÉS DA XILOGRAVURA. Projeto apresentado como exigência para obtenção de nota na disciplina de Estágio 5ª fase, ministrado pela Universidade do Contestado - UnC Canoinhas, sob a orientação do professor…

consciência no social e nas relações mediadas pela linguagem. • Homem como ser simbólico- capaz de transformar a matéria e criar formas simbólicas expressivas de seus pensamentos e emoções. LINGUAGENS DA ARTE • • • • Teatro Dança Música Artes Visuais: artes plásticas (desenho, pintura, escultura); fotografia; cinema; vídeo; animação; computação gráfica, etc. • Toda manifestação artística recebe influências e influencia a experiência humana e social de seu tempo, representando suas…

na Avenida 06 S/N Conjunto Maiobão, Paço do Lumiar/MA. São Luís/MA 2014 A linha de pesquisa “Abordagem teórico-metodológicas das práticas docentes” fora escolhida com o intuito de investigar o ensino e a aprendizagem, em artes visuais, utilizando as Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC. Neste trabalho, a ênfase ocorreu no uso de objetos e aplicativos de tecnologia móvel e nas suas possibilidades de aplicabilidade em sala de aula, pelos (as) alunos (as) do Ensino Médio

IMPERATRIZ- MA 2013 CUNHA, Glaucia Feitosa. JUNIOR, Jonas Alves da Silva. O livro de imagem na educação infantil: um recurso favorável par despertar o desejo para a leitura apud MATOS, Marcos Fábio Belo. Redação científica. Imperatriz: 2012 “ Desde o seu nascimento, a criança se encontra inserida em um mundo letrado. As experiências que vai adquirindo e os estímulos visuais que encontra ao seu redor a impulsionam a adquirir conhecimentos, estabelecendo…

e II estão corretas. e. Todas estão corretas. Resposta a 1 pontos Pergunta 2 1. Sobre a tirinha, considere as afirmações que seguem. I. A palavra e a imagem se complementam. II. O humor no último quadro é entendido pela interação entre o verbal e a imagem. III. A imagem supera em entendimento. IV. A forma animal - coruja - não pode ser substituída por outro bicho para não corromper o sentido do texto. V. A tirinha é um texto sincrético.

CONSTRUÇÕES SOBRE OS PROGRAMAS DAS ARTES VISUAIS associação de professores de expressão e comunicação visual Introdução Membros da APECV sentiram a necessidade de re-pensar o lugar da Educação artística Visual no Curriculum do Ensino Básico, em contextos de ensino formais. Essa necessidade surgiu não só pela anunciada revisão curricular do Ministério da Educação em Janeiro de 2012, mas também porque era necessário rever as justificações, as estratégias e as…

ARTES VISUAIS A criança usa as ARTES VISUAIS a todo o momento como forma de experimentação: Desenhos, texturas, tintas, massinha, etc. Várias pesquisas que foram desenvolver no campo humano, mostram que a artes faz parte do desenvolvimento da criança, pois visam a livre expressão e a sensibilização. O desenvolvimento artístico é complexo e não ocorre automaticamente à medida que a criança vai crescendo, é necessária a intervenção do professor. As crianças ao…

AS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO Atualmente, as Artes, em suas diversas manifestações, são um componente curricular obrigatório nas escolas de todo o nosso país. “Não é possível uma educação intelectual, formal ou informal, de elite ou popular, sem arte, porque é impossível o desenvolvimento integral da inteligência sem o desenvolvimento do pensamento divergente, do pensamento visual e do conhecimento presentacional que caracterizam a arte.” (BARBOSA, 2007:5). AS ARTES…

mais, o conhecimento. Trata-se de uma experiência de estágio numa classe com alunos de quatro a cinco anos. Palavras-chave: ensino da arte, educação infantil, metodologia, arte e conhecimento. * Acadêmica da sétima fase do Curso de Artes Visuais da UNESC, sob a orientação da Profa Dra. Elizabeth Milititsky Aguiar. E-mail: juma_goulart@ig.com.br. 143 Introdução Introdução As Artes podem contribuir para desenvolver criticidade, sensibilidade e criatividade, durante o…