UM NOVO CONTEXTO PARA A LITERATURA CONTEMPORÂNEA

RESUMO Esse trabalho tem propósito de situar a literatura na pós-modernidade, revelar as possibilidades de construção artística e literária dentro desse contexto contemporâneo. Conseqüentemente elaborar o caminho da arte e da literatura; situada e consciente de seu tempo histórico, e engajada na leitura desse tempo que releva o homem a si mesmo e desmascara seu período histórico. Esse trabalho e esse objetivo são alcançados com os estudos da sociologia, que formulou a sociedade e o homem ao longo dos acontecimentos modernos e suposta pós-modernos. Dessas transformações sociais surgiram novas temáticas que se tornaram essências para a leitura do homem contemporâneo e seu tempo histórico. Palavras Chave: Contexto Contemporâneo. Pós-Modernidade. Literatura. Arte Introdução O tema desse trabalho é resultado de leitura e prática literárias que partiram da ideia de construção da literatura a arte para o contexto contemporâneo. Esse objetivo foi alcançado com as observações de nosso tempo histórico, do espaço virtual e de nosso espaço geográfico contextualizado com a Pós-Modernidade. As leituras e as observações da sociedade, do homem e das mídias, resultaram nesse artigo cientifico com o propósito ambicioso de revelar a possibilidade de construção da literatura que seja leitura do homem contemporâneo. Para transformar esse trabalho em artigo cientifico, e obter referências bibliográficas foi necessário recorrer aos sociólogos e

literatura. Jauss traz de volta a discussão por não compartilhar com a orientação da escola idealista | |ou da escola positivista para a construção de uma história literária, uma vez que ambas não realizam seus estudos embasados na convergência entre o | |aspecto histórico e o estético. A inexistência desse nexo resulta, portanto, em pesquisas que se preocupam apenas com as obras e seus autores, | |deixando à margem o terceiro elemento do circuito literário, os leitores. …

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE HUMANIDADES MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS AUTORA: Adrina de Oliveira Chagas Seabra A LEITURA DO BEST SELLER JOGOS VORAZES E A ESTÉTICA DA RECEPÇÃO EM SALA DE AULA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: Linguagens e Letramentos LINHA DE PESQUISA: Leitura e Produção Textual: Diversidade Social e Práticas Docentes ORIENTADORA: Profa. Dra. Maria Suely da Costa Profa. Dra. Rosilda Alves Bezerra…

Silveira Botelho∗ Como promover a leitura literária em sala de aula? Como formar alunos leitores? Como fazer com que os alunos compreendam o que leem? Por que os alunos não gostam de ler? São muitas as questões levantadas pelos professores acerca da leitura em sala de aula, já que um dos principais desafios do magistério reside justamente nas dificuldades encontradas nas aulas de leitura. Como promover a leitura literária em mundo em que as novas tecnologias como internet,…

A crítica biográfica procura explicar a obra literária fazendo relações com a vida do autor, como se a sua construção literária fosse uma biografia. Eram enfocados os seus comportamentos sociais, domésticos entre outros destas evidencias se reproduziam histórias sobre o seu cotidiano. Este processo mostrou-se contraditório. A crítica determinista sob a influência do positivismo, cuja sua característica principal era o naturalismo, procurou-se aplicar a literatura os métodos das ciências…

organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção. 1º SERIE – 1º BIMESTRE EIXO: LEITURA E INTERLOCUÇÃO HABILIDADES CONTEÚDOS BÁSICOS/MINIMOS ­ Identificar aspectos referentes às Gêneros textuais: situações de produção dos gêneros ­ História em quadrinhos, conto e poema definidos. Interpretação textual, aspectos: ­ Identificar os elementos que concorrem ­ Temática para a organização e estruturação de ­…

escritor) a crítica literária, até a modernidade, não questionou frágeis pressupostos referentes à separação autor/produtor e leitor/degustador, pensando assim a literatura enquanto uma arte individual e unilateral realizada por um indivíduo dotado do "talento da escrita" que depois é distribuída para os que a estudarão e sorverão sua significância. Tal prisão conceitual acarretou, por exemplo, na eterna busca dos críticos pelo significado original da obra escrita -- O que o autor está…

E OS HORIZONTES DE LEITURA 1.1 A literatura na perspectiva do leitor A estética da recepção é a teoria da literatura formulada por Hans Robert Jauss e seus colegas da Escola de Constança, no final da década de 60, desenvolvida a partir do trabalho A história da literatura como provocação à teoria da literatura,1 que retoma a problemática da história da literatura. Jauss traz de volta a discussão por não compartilhar com a orientação da escola idealista ou da escola…

Com base nessa proposta, em que a leitura de um texto literário contribui para o desenvolvimento humano? Ao deparar-se com o texto literário, o leitor coloca-se diante de um impasse, largar o melhor momento de uma obra, sair desse mundo de aventuras, de terras estranhas, de heróis indestrutíveis, de um mundo que lhe chega construído, mas que também é construído por ele.Esta possível formação humana se daria através da orientação e da liberdade ofertada pela obra literária, chamados de…

correntes literárias, gêneros, formas, pontos de vista. Seria ficção? Imaginação do autor? Mentira ou realidade? Até que ponto se pode dizer que uma obra é ou não obra literária? De fato a literatura é uma arte, e é real em si mesma sendo uma criação do autor ela extrapola ao mesmo, e ao fato que lhe deu origem se transformando ela mesma em realidade literária, ou seja, ela existe apesar do fato que lhe deu origem e do autor que a escreveu. O real e o imaginário se misturam em linhas,…