Leitura De Obras Literárias E Construção De Si Mesmo

DISCIPLINA: PLANEJAMENTO, CURRÍCULO E AVALIAÇÃO Projeto didático de leitura Biblioteca Literária MACEIÓ, JUNHO DE 2014 UFAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS FACULDADE DE LETRAS DISCIPLINA: PLANEJAMENTO, CURRÍCULO E AVALIAÇÃO Projeto didático de leitura Biblioteca Literária Projeto Didático a ser apresentado à Disciplina de Planejamento,…

A TEORIA LITERÁRIA: Pontuando Acízelo SOUZA, Roberto Acízelo de. Teoria da Literatura. 5.ª ed. Ed. Ática: São Paulo, 1995. 1. Sem uma teoria, a literatura é o óbvio. (pág 05) A literatura é um objeto científico que possui variadas formas. Por ser construída pela linguagem e, esta possui uma configuração variável, depende de vastos fatores para uma teorização competente. Em primeira instância poderíamos considerá-la como aberta a lacunas. Estas lacunas devem ser preenchidas pela teoria.…

PROJETO: “A arte de ler”-1ª feira literária 1- INTRODUÇÃO O presente Projeto: “A ARTE DE LER”, será oferecido para os alunos da EMEF “Orozimbo Leite” como projeto pedagógico, destina-se a atender os referidos alunos citados acima. E têm como proposta fundamental incentivar os participantes a valorizar, sistematizar e organizar. Sabe-se que Educação vem se realizando no conjunto dos Movimentos sociais, das lutas e organizações do povo. Nota se que essa educação…

MÉTODOS DE LEITURA. 1- LIBERDADE OU IMPOSIÇÃO? Um dos grandes desafios da atualidade do professor de língua portuguesa nas escolas brasileiras é a formação de leitores proficientes, dotados de conhecimentos e capazes de preencher os espaços vazios que os textos deixam, pois sabemos que além da mensagem expressa na superfície, a obra literária pode, muitas vezes, apresentar várias camadas que só um olhar mais cuidadoso do leitor poderá desvendar. Neste contexto muitas perguntas são cogitadas

contemporânea é regida por uma série de valores e ideias, o individuo deve assim se posicionar na sociedade de maneira participativa e democrática com regras e princípios sobre os quais se constrói a realidade. O domínio da escrita e a pratica da leitura torna – se essencial para a formação de um individuo consciente formador de opinião capaz de transformar sua realidade. O texto literário torna se fundamental para o exercício dessa pratica social possuindo virtudes capazes de…

Mário J. Valdes Um modelo hermenêutico para uma história literária comparativa Um modelo hermenêutico para uma história literária comparativa Mário J. Valdes Tradução: Laura Bocco (UFRGS) VALDES, Mario J. A hermeneutic model for comparative literary history. Poligrafias: Revista de literatura comparada. México, n.1 p.9-21, 1996. Comentário: Luís Roberto Cairo (UNESP-CNPQ) UM MODELO HERMENÊUTICO PARA UMA HISTÓRIA LITERÁRIA COMPARATIVA Em 1958, Fernand Braudel escreveu que as…

estético-literárias das textualidades indígenas. Tem como objetivo desenvolver uma reflexão sobre como o contato com esta literatura pelo público formado por crianças e jovens pode promover a formação de leitores competentes, multiculturais e multiletrados. Desta forma, este artigo propõe trazer uma contribuição para que os educadores possam refletir sobre a linguagem literária vinculada à tradição oral e multimodal. Finalmente, são tecidas considerações sobre a relevância da leitura…

CRÍTICA LITERÁRIA: CONCEITO E EVOLUÇÃO Cristina Botelho1 Luciana Cavalcanti Ferreira2 Resumo: O presente artigo é o resultado de uma pesquisa bibliográfica, cuja finalidade é a discussão dos conceitos de crítica literária, sua evolução e as diversas abordagens críticas, desde o século XIX até o século XX. Trata-se de uma discussão que se propõe a esclarecer as semelhanças e divergências das diversas abordagens críticas, numa perspectiva evolutiva que vai de Sainte-Beuve a Bakhtin.…

Infanto-Juvenil – Comunicações A Educação para a Cidadania nas obras A Que Sabe a Lua? e O Nabo Gigante Vânia Pereira* vania.r.pereira@gmail.com Resumo A literatura para crianças e jovens pode cumprir, de uma forma lúdica, e/ou até humoristica, a função de educação para a cidadania, transmitindo valores sociais e pessoais ao público infantil e juvenil, e auxiliando a um futuro exercício de plena cidadania. Através da análise das obras literárias A que sabe a Lua? e O Nabo Gigante, de…

projeto de estimulo a pratica e produção literária, potencializa a socialização, oferece acesso às culturas diversificadas, propõe a prática filosófica e o entendimento de princípios éticos. Em quanto tempo pretende alcançar? 10 dias, sendo 45 minutos por dia. Como posso alcançar isso que pretendo? O projeto de literatura será realizado a partir de um planejamento de aula prevendo a duração de 2 semanas. Quais os recursos necessários? * Obra literária infantil. * Trabalhos…