Leitura De Imagens Na Cultura Visual

vezes, não damos importância às imagens que ele apresenta. Ao contrário do que pensamos, essas não são meramente ilustrativas, pois trazem informações importantes acerca do assunto abordado. Em provas de vestibular é comum que as figuras apareçam como forma de trazer dados que nem sempre estão no texto, justamente para dificultar o trabalho do estudante, podendo ser vistas como um “pega”, logicamente a quem não se importar em avaliá-las. Na verdade, as leituras de imagens fazem parte…

RELEITURA DE IMAGEM MARIA DALVA PORTILHO DE SOUZA Professore: Magda Simone de Toni. Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Artes Visuais – Disciplina: Arte 08/07/2011 RESUMO A leitura da arte ou a releitura não é apenas uma tentativa de cópia de trabalhos de artistas. É um trabalho no qual o aluno, consciente de forma explícita enfoca uma obra antes produzida, a partir de sua leitura, o aluno elabora outro texto visual. Releitura é um “fazer” a partir de…

METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE Artes Visuais Acadêmica: Márcia Maria Galvão. Professor: Eliane Hubner Centro universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Curso/ Pedagogia (PED 3810) – Metodologia do Ensino da Arte Data:03/05/2011. RESUMO O trabalho em questão constitui um estudo sobre a metodologia de ensino de artes. Antes de adentrar ao mundo da Arte na Educação Infantil, faz-se necessário conceituar o termo Arte, diante de toda a amplitude da palavra. Arte é uma forma do ser…

Universidade Federal do Vale do São Francisco Secretaria de Educação a Distância Projeto de Formação Pedagógica Curso: Formação Pedagogica em Artes Visuais Disciplina: Metodologia do ensino teórico prático em Artes Visuais 2013 2 3 CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM ARTES VISUAIS DISCIPLINA: Metodologia do ensino teórico prático em Artes Visuais AUTOR Profº Drº Marcelo Silva Souza Ribeiro REVISOR Profº Drº Darlindo Ferreira de Lima COORDENADORADO CURSO Profª…

O texto visual, em seu todo, é tido como um conjunto de estruturas produtivas, cujo modelo pressupõe: expressão visual; elementos de expressão (figuras geométricas e ângulos de câmera); níveis sintagmáticos (figuras iconográficas, tipologia da montagem, relação campo/contracampo, etc); blocos sintagmáticos com função textual (montagem; tipos de enquadre; narrativa/cronologia temporal; diferentes pontos de vista); níveis intertextuais; tópico; gênero e tipologia de gêneros. “Imagem é…

“BRASIL, Ministério da Educação e Desporto. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998. Vol. 3 (PP. 14 - 114)” Movimento O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. Ao nascer à criança se movimenta e, dia após dia, vai adquirindo controle do seu próprio corpo, bem como interagindo com o mundo ao seu redor. Engatinham, caminham, manuseiam objetos, correm, saltam, brincam sozinhas ou em grupo, com objetos ou…

“O significado nas Artes Visuais. Iconografia e Iconologia: uma introdução ao estudo da arte da renascença” de Erwin Panofsky. trabalho concretizado por: Ana Rita Félix Ribeiro Nº 7631 Curso: Ecultura 1º ano Disciplina: História da Arte I Ano: 2013/14 Introdução Erwin Panofsky, nascido a 30 de Março de 1892, em Hanôver, foi um historiador da arte alemão. O seu percurso académico ocorreu principalmente nos Estados Unidos da América, após a ascensão do regime Nazi

1° CICLO. Dalila Cruz Santos 1, Renata Cristina Rabelo 1, Aliete Maria Gianelli Sylla 2 1 Discente do Curso de Artes Visuais da Universidade do Oeste Paulista. 2 Docente do Curso de Artes Visuais da Universidade do Oeste Paulista. E‐mail: dalila_renato@hotmail.com RESUMO O presente trabalho tem como objetivos refletir sobre a leitura e releitura de obras de arte, enfatizando o artista Pablo Picasso; proporcionar reflexões para arte…

idéias – que também podem ser visuais, sonoros, gestuais, corporais... – presentificados em uma nova realidade, sob outro ponto de vista (MARTINS, 1998 p. 23). A arte mexe com sentimentos e emoções, mas é também conhecimento, sendo assim, de extrema relevância no contexto escolar. Apesar de todas as linguagens e modalidades artísticas serem importante no processo de desenvolvimento da criança, iniciaremos nossa conversa refletindo sobre uma das modalidades das artes visuais, o desenho,…

Texto 07 ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL11 http://catolicaonline.com.br/revistadacatolica2/artigosv3n5/artigo30.pdf Adriana Maria dos Santos* Maria Helena Dias Fratari** De que vale olhar sem ver? (Goethe) Resumo O objetivo deste artigo é mostrar a importância que a arte tem na vida da criança e as contribuições do educador neste processo. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394/96 – tornou obrigatório o ensino de arte na educação básica e como…