pedagogia

Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão, Presidente Prudente, 22 a 25 de outubro, 2012

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A RELEITURA DO ARTISTA PABLO PICASSO APLICADA COM OS ALUNOS DO ENSINO
FUNDAMENTAL, 1° CICLO. Dalila Cruz Santos 1, Renata Cristina Rabelo 1, Aliete Maria Gianelli Sylla 2 1

Discente do Curso de Artes Visuais da Universidade do Oeste Paulista. 2 Docente do Curso de Artes Visuais da Universidade do Oeste Paulista. E‐mail: [e-mail]

RESUMO
O presente trabalho tem como objetivos refletir sobre a leitura e releitura de obras de arte, enfatizando o artista Pablo Picasso; proporcionar reflexões para arte educadores sobre a forma como a releitura está sendo aplicadas em sala de aula. Trata‐se de uma pesquisa bibliográfica realizada com base em livros, artigos e documentos de alguns autores que discutem sobre o tema.
A pesquisa demonstrou a maneira que os professores estão trabalhando a leitura de imagens para a criação de uma releitura e fazendo‐os assim pensar e opinar, construindo, aprimorando e fortalecendo suas ideias e conceitos sobre arte. Compreender aquilo que vemos torna‐se fundamental para o exercício diário da cidadania; para isso, a reconstrução de um novo olhar, deve tornar‐se hábito nas aulas de artes, possibilitando um fazer artístico com significados, ensinar a gramática visual e sua sintaxe através da arte e tornar as crianças conscientes da produção humana de alta qualidade.
Palavras‐chave: Leitura de imagem. Releitura. Arte.

INTRODUÇÃO E OBJETIVOS
A disciplina de “Arte” ou Educação Artística deve garantir aos alunos o conhecimento e vivência sobre os aspectos técnicos, inventivos, representacionais e expressivos em suas várias linguagens, para tanto é preciso que o professor organize um trabalho consciente. O apreciar arte é desenvolvido através de