Leitura Aprender E Brincar Com Uso Das Tecnologias

sinta esperada e bem vinda. O artigo tem o intuito de reforçar e conscientizar educadores e pais sobre a importância do brincar no desenvolvimento infantil. Deste modo, o trabalho em questão, objetiva abordar as formas de organização, as regras de utilização, os aspectos legais, os aspectos históricos e os diferentes tipos de brinquedotecas. Identificar a importância do brincar para o desenvolvimento da criança, enfatizando a brinquedoteca enquanto espaço de formação/informação para o…

A NECESSIDADE DO BRINCAR EM ESPAÇOS ESTRUTURADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Brasília, DF JUNHO - 2013 Diretoria Geral Diretoria Acadêmica Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa Coordenação Geral de Trabalho de Conclusão de Curso A NECESSIDADE DO BRINCAR EM ESPAÇOS ESTRUTURADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado para Conclusão de Curso - TCC do Programa do Curso de Graduação em Pedagogia…

A NECESSIDADE DO BRINCAR EM ESPAÇOS ESTRUTURADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Brasília, DF JUNHO - 2013 Diretoria Geral Diretoria Acadêmica Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa Coordenação Geral de Trabalho de Conclusão de Curso A NECESSIDADE DO BRINCAR EM ESPAÇOS ESTRUTURADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado para Conclusão de Curso - TCC do Programa do Curso de Graduação em Pedagogia…

INTRODUÇÃO Este trabalho traz a concepção de alfabetização, como um processo de contínua reflexão, sobre o ato da leitura e da escrita, através de experiências sociais significativas. Aborda o letramento, como complemento à alfabetização de forma a valorizar o cotidiano social no qual o sujeito está inserido. Abordando como essencial a atuação comprometida do professor no reconhecimento dos saberes prévios dos sujeitos envolvidos, imprescindível para atribuir significado e construir autonomia

América Latina e o Caribe afirmou: “Esta Cúpula de Legisladores mostrou claramente que, apesar dos acordos globais serem úteis, não precisamos esperar. Podemos agir e avançar agora, porque as escolhas feitas hoje nas áreas de infraestrutura, energia e tecnologia determinarão o futuro”. Disponível em: <www.worldbank.org/pt/news/2012/06/20>. Acesso em: 22 jul. 2012 (adaptado). O compromisso assumido pelos legisladores, explicitado no texto acima, é condizente com o fato de que …

línguas, poesias e outros, visando demonstrar que o importante é adequar o material oferecido à idade do público alvo e tornar as atividades nas quais são utilizados mais diversificadas e agradáveis. Assim, conclui-se que, para vencer o domínio da leitura e escrita é necessário que se motive as crianças, para tanto, deve o professor ir além do material didático e das atividades padrão utilizando-se de atividades complementares, como textos diversificados que servem de auxilio à captação…

crianças mais experientes. Nas inúmeras interações em que envolve desde o nascimento, a criança vai gradativamente ampliando suas formas de lidar com o mundo e vai construindo significados para as suas ações e para as experiências que vivem. Com o uso da linguagem, esses significados ganham maior abrangência, dando origem a conceitos, ou seja, significados partilhados por grande parte do grupo social. A linguagem, além disso, irá integrar-se ao pensamento, formando uma importante base…

Português da UFSC. Foi possível perceber que existem vários conceitos elaborados de letramento, bem como suas práticas. Constata-se que letrar é mais importante que alfabetizar. É ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno. Reforçando os princípios antes propalados por Vygostky e Piaget, a aprendizagem se processa em uma relação interativa entre o sujeito e a cultura onde vive. Hoje se rompeu o reducionismo que…

desenvolvimento do pensamento lógico matemático na educação infantil........27 CAPÍTULO VIII Criar brincando: O adulto, a criança, o brinquedo e a brincadeira........................ 29 CAPÍTULO IX Alfabetização e a aquisição do sistema de escrita e leitura.................................. 33 CAPÍTULO X Avaliação na Educação Infantil e Alfabetização................................................... 40 CONSIDERAÇÕES…

que o professor é um elemento chave na organização das situações diferenciadas de aprendizagem, em que através da estimulação e articulação entre saberes e competências, também lhe compete promover condições necessárias para que o aluno "aprenda a aprender". Segundo afirma Pimenta e Lima (2004, p.114), o estágio torna-se possibilidade de formação contínua para professores como também formação inicial para quem não é professor. Ou seja, a proposta desta disciplina propõe momentos de…