Leitura Aprender E Brincar Com Uso Das Tecnologias

Silva nº 50 A, todas dependências da escola possuem ventilação através de vitroux e iluminadas por lâmpadas fluorescentes, as salas de aulas possuem quadro-negro, carteiras e cadeiras, armário e material pedagógico especifico, uma sala de centro de leitura com mesas e cadeiras prateleiras com livros, TV, DVD e brinquedos pedagógicos, secretaria com balcão de atendimento ao público, com computador, impressora, xerox, caixas-arquivos de papelão para guarda de prontuário de alunos e…

MARÇO, 2011 O excelente mestre não é o que mais sabe, mas o que mais tem consciência do quanto não sabe. Não é o viciado em ensinar, mas o mais ávido em aprender. Augusto Cury |SUMÁRIO | | | |Introdução

sociais da leitura e da escrita, fazendo uso frequente e competente destas habilidades, o que resultaria num envolvimento nas práticas sociais de escrita e leitura, provocando no sujeito uma mudança no seu lugar social, no seu modo de pensar e viver e até mesmo no uso de sua linguagem oral. Então, conforme Soares (1999), “letramento seria a apropriação da escrita, o que significa tornar-se própria, assumi-la como sua propriedade”. No Brasil, desde sua colonização tem-se o uso…

AS NOVAS TECNOLOGIAS A FAVOR DA APRENDIZAGEM UTILIZANDO A LUDICIDADE Licenciatura em Pedagogia 23/04/2013 RESUMO Este trabalho tem por objetivo compreender como as novas tecnologias utilizando a ludicidade podem ajudar na prática educativa. Para a composição do mesmo foram à leitura das referências bibliográficas sobre a área de concentração do Estágio. Percebeu-se que o professor tem que estar bem preparado para auxiliar o aluno na sua vida de escolaridade. A pesquisa realizada

Assim sendo, este estudo apresenta como as brincadeiras, jogos e música são utilizados como instrumento metodológico no aprendizado da disciplina Gramática na 5ª série do Ensino Fundamental. É sabido, que não existe melhor maneira de se aprender um conteúdo que não seja de uma forma lúdica e natural a melhor saída: a música, o jogo é claro! A quantidade de informações que os professores, com toda a dedicação e boa vontade, tentam transmitir é …

2809756514 Yasmin Cenedese RA: 2856162184 Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Campo Grande - MS Maio - 2015 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é favorecer a aprendizagem no que tange o uso das novas tecnologias para a educação em espaços escolares e não escolares, elaborar proposta para implantação de tecnologias na educação e capacitação docente será um dos desafios do projeto. Para…

artigo científico tem por objetivo reconhecer ações pedagógicas inovadoras dentro do processo de alfabetização, utilizando-se do método de pesquisa através de livros e/ou livros on line sobre o tema tecnologias de informação e comunicação (TICs), os resultados obtidos referem-se à inclusão das tecnologias de informação e comunicação no ensino fundamental de nove anos, sobre diversidade de sites interativos pedagógicos e a importância da capacitação docente para a melhor utilização de…

formal: educação infantil, ensino fundamental, educação de jovens e adultos, quanto na atuação em ONG (Organização Não Governamental) com aprendizes, com colaboradores no RH de uma empresa e com formação de instrutores da área de TI (Tecnologia da Informação), o quanto o uso de jogos, dinâmicas de grupo, exposição dialogada, ênfase no relacionamento do grupo e até, por que não, algum divertimento durante as aulas, fizeram toda a diferença na aprendizagem dos conteúdos oferecidos nos…

quais as dificuldades que as crianças encontram na aquisição da linguagem escrita, faz-se necessário pensar em que contexto social, político e cultural vive a criança com a qual trabalhamos. A língua escrita é um objetivo de uso social, com uma existência social (e não apenas escolar) . quando as crianças vivem em um ambiente urbano, encontram escritas por toda parte (letreiros da rua, vasilhames comerciais, propagandas, anúncios da tevê, etc). No mundo circundante…

através desse convívio, que decidimos escolher e focar nessa área de concentração, para aprofundar-nos e discorrermos sobre o determinado tema. Desde os mais antigos tempos, até mesmo desde os primórdios, as noções de ludicidade, assim como de brincar já eram existentes. Obviamente que essa noção não era previamente conhecida e de que mesmo o homem desde os períodos onde sobrevivia da caça e da coleta já tinha as noções sobre o lúdico. Na Idade Média ainda mesmo sem o…