Lei N 9394

............................................................................................ Um breve histórico da formação dos professores no Brasil antes da Lei 9394/96............................................................................................................. A escolarização e a formação docente com base na LDB 9394/96.......................... Análise comparativa da formação dos professores no Brasil e na Espanha............................................................

solidariedade quando postos em contato com colegas deficientes. O principio inclusivo tornou-se alvo de constantes discussões, pois exige uma radical transformação no contexto escolar para que se possam atender todos os alunos matriculados. Apesar das leis, projetos, estudos e publicações cientificam no campo da educação inclusiva, na pratica percebe-se que muitas escolas ainda não romperam com a política de integração dos alunos com deficiência e docentes que trabalham e defendem o…

um dos pré-requisitos para obtenção da nota da disciplina Metodologia da Investigação em Comunicação. Solicitante: Profª. Dra. Elza Ferreira Santos ARACAJU/ SE 2013 1. INTRODUÇÃO A Educação Especial, segundo a Lei de Diretrizes e Bases nº. 9394/96 (BRASIL, 1996) é uma modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. No entanto, nos últimos anos a educação especial vem…

que os portadores de necessidades especiais – um dos termos mais aceitos atualmente para identificá-los – podem e devem ser tratados com igualdade pela sociedade é recente e tem-se disseminado principalmente pela forma da Lei , conforme especificado na LDB 9394/96, e no Decreto n. 3.298 MEC, de 20 de dezembro de 1999, Art. 24, & 1. É entendida como uma “modalidade de educação escolar” e se materializa. como um conjunto de recursos e serviços educacionais especiais…

FACULDADE DE CIÊNCIAS DE WENCESLAU BRAZ - FACIBRA CURSO DE PEDAGOGIA VIVIANE DAS GRAÇAS QUESTÕES SOBRE A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL - LDBEN SANTA FÉ DE GOIÁS – GO Maio/2015 VIVIANE DAS GRAÇAS QUESTÕES SOBRE A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL - LDBEN Trabalho apresentado para fins de avaliação parcial da disciplina Estrutura e Organização da Educação, do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências de

zelar pela qualidade do ensino, velar pelo cumprimento da legislação educacional e assegurar a participação da sociedade no aprimoramento da educação brasileira. (PORTAL DO MEC). Compete ao Conselho e às Câmaras exercerem as atribuições conferidas pela Lei 9.131/95, emitindo pareceres e decidindo privativa e autonomamente sobre os assuntos que lhe são pertinentes, cabendo, no caso de decisões das Câmaras, recurso ao Conselho Pleno. (PORTAL DO MEC). De acordo com Roberto Giancaterino…

palavras e conceitos que exprimam, teoricamente, o que você quer dizer; Respeite o prazo de postagem. Questões da AD1 – Gestão 2 I - Consulte a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n° 9394/96 e preencha o quadro abaixo!!! Constituição Federal de 1988 LDB n° 9394/96 Gestão Democrática Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II…

A IMPORTÂNCIA E CUMPRIMENTO DA LEI NA EDUCAÇÃO INFANTIL, ED. BÁSICA E ENSINO MÉDIO. A LDB define e regulariza o sistema de educação brasileiro, a primeira LDB foi criada em 1961, seguida por uma versão em 1971, que vigorou até a promulgação da mais recente em 1996. Lei n° 4.024 de 20 de Dezembro de 1961 não promoveu grandes mudanças na estrutura e no funcionamento do ensino na época. Era dividido em educação pré- escolar, que destinava aos menores de sete anos, ensino primário que tinha duração

ação do Estado ou do órgão executivo e Legislativo “in loco”, nas Instituições de Ensino. Inclusive, por causa da aplicação das normas que podem ser verificada a sua adequação na práxis operativa do Sistema Educacional. Segundo Parecer CEE/MG n° 627/2002 “A inspeção escolar são os olhos e os ouvidos do Poder Público na De acordo com o parecer CEE/MG Nº. 794/83: (...), pode-se pensar na Inspeção como um processo usado pela administração do sistema para assegurar a…

constituindo-se em uma das metas do plano de gestão da Pró-Reitoria de Graduação – PROGRAD. Além do cumprimento das políticas institucionais, este estudo atende às orientações para reformulação de currículos propostas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB – (n°9394/96) que fundamenta a construção das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. De acordo com os elementos constitutivos dessas diretrizes, o estágio se apresenta como um dos componentes…