Necessidades Especiais

cidadania tornaram-se pontos de preocupação dos pensadores, a história da educação especial começou a mudar, principalmente com a legislação brasileira que deixa claro na lei 7853/89, no artigo 5º, que dá ao Ministério Público “a responsabilidade da defesa dos interesses coletivos e difusos dos Portadores de Necessidades Especiais” (BECHTOLD, 2000 et al apud. CARNEIRO, 1998, p.38). No Brasil, o Decreto 3298 de 1995, que regulamenta a lei 7853/1989, que considera deficiência a perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para o desempenho de atividades dentro do parecer considerado normal para o ser humano. A deficiência permanente é aquela que não permite recuperação ou alteração apesar do aparecimento de novos tratamentos, por já ter corrido tempo suficiente para sua consolidação. E a incapacidade é a redução efetiva e acentuada da capacidade de integração social, com necessidade de equipamentos adaptações, meios ou recursos especiais para que a pessoa portadora de deficiência possa receber ou transmitir informações necessárias ao seu bem estar pessoal e ao desempenho de funções ou atividades a serem exercidas. O presente trabalho tem como objetivo, mostrar que existem estudos e teorias disponíveis que demonstram a possibilidade de tornar a inclusão da pessoa com necessidades especiais, cada vez mais efetivas na organização social. DESENVOLVIMENTO As Pessoas com Necessidades Especiais…

Psicologia e inclusão social Umas das maneiras para que o processo de inclusão social de alunos com deficiência aconteça, é por meio da educação. A educação especial nada mais é do que o atendimento único e exclusivamente de alunos com determinadas necessidades. O educador o acompanha no decorrer das aulas ao seu lado, dando todo apoio que precisa. Porém, lidar com o diferente, como o novo é uma tarefa bastante difícil, já que vivemos em uma sociedade marcada pelo preconceito, nem…

Por isso, devemos primeiro, perguntarmos o que entendemos quando ouvimos falar de educação inclusiva. O que entendemos por Educação? O que entendemos por Inclusão? Educação: Processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral da criança e do ser humano em geral, visando à sua melhor integração individual e social (Aurélio). Porém, mais do que seu significado, queremos saber do seu sentido, da sua utilidade. Entendemos educação como um movimento orgânico e harmônico,…

O Papel Do Psicólogo Na Inclusão Social Dos Portadores De Necessidades Especiais 1 INTRODUÇÃO A educação especial baseia-se no atendimento única e exclusivamente de alunos com determinadas necessidades especiais. O educador o acompanha no decorrer das aulas ao seu lado, dando-lhe um atendimento especial voltado a ele. Desenvolve-se em torno da igualdade de oportunidades para todos independente de suas diferenças, dando ênfase em que todos deverão ter acesso a uma educação com…

achavam que era uma doença contagiosa e internavam em asilos e manicômios, todos misturados. Como o número de crianças com deficiência cresceu, resolveram encaminhar para escolas especiais ou alguma instituição pública ou particular. Surgiu o Projeto de Integração Escolar onde as crianças com deficiência que ainda compreendiam alguma coisa eram colocadas nas escolas públicas, sem nenhum suporte educacional, como este projeto não apresentou resultados, recentemente criou-se a Inclusão…

Artigo de revisão Inclusão de deficientes físicos nas aulas de educação física escolar. Elisangela Vieira, Maria José Balbino do Nascimento, Ricardo Victorino. Centro universitário Nossa Senhora do Patrocínio. Resumo Trazer presente as muitas discussões sobre a importância da inclusão e integração do aluno com deficiência física no âmbito da escola regular e nas aulas de Educação Física é muito importante. Podemos dizer que deficiência física se caracteriza por debilidade de…

Mostrar através do estudo como a inclusão de portadores de necessidades especiais vem ocorrendo nas escolas, na família, na sociedade e no trabalho. Citar a política brasileira voltada para a formação educacional e profissional com vistas à inserção dos portadores no mercado de trabalho. Evidenciar que apesar da Educação Inclusiva ser um direito a todos, sua implementação na prática é insuficiente, contrária…

RESUMO A pesquisa trata do tema inclusão, desde a Idade Antiga até os dias atuais, em que relata a inclusão social e escolar, visando uma maior integração do deficiente com a sociedade, de maneira onde não haja diferenças, preconceitos, discriminações. As pessoas com deficiência possuem os mesmos direitos e deveres de qualquer cidadão e precisam lutar por eles. Algumas leis já foram criadas para garantir uma vida mais digna e saudável a essas pessoas. Necessita-se instaurar dentro das…

INCLUSÃO SOCIAL Cibele Bessa Professora Neide Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0512) – Prática II – Educação Inclusiva 05/12/2012 RESUMO Inclusão social e de um modo geral usado como uma referencia a pessoa com algum tipo de deficiência. São pessoas que lutam pela igualdade, pelos seus direitos de ir e vir, seja no trabalho na escola na sociedade de um modo geral, todos lutam para ser estabelecidos padrões de acessibilidade em…

das pessoas com deficiência e inclusão nas escolas – Windzy, B. O texto inicia fazendo uma reflexão sobre a exclusão das pessoas com necessidades especiais na sociedade, sendo muitas vezes privadas do convívio com seus pares, da vida escolar, do trabalho, do lazer e cultura. No âmbito educacional, a autora expõe ainda que, apesar de o número de matrículas de portadores de deficiência terem aumentado no Brasil, o sistema de ensino permanece imutável, não garantido condições favoráveis de…