Resenha

Mas temos que pensar que para que a inclusão se efetue, não basta estar garantido na legislação, mas demanda modificações profundas e importantes no sistema e ensino. Essas mudanças deverão levar em conta o contexto sócio econômico, além de serem gradativos planejados e continuo para garantir uma educação de ótima qualidade. (BUENO, 1998 apud PEREIRA, 2008). A mudança do aluno incluso também não é fácil, o aluno tem que se mostrar preparado, ou seja, se adaptar assim mostrando se integrar, e dando esse primeiro passo, o professor deve se preparar e mudar de acordo com o aluno com deficiência, para poder recebê-lo e assim então iniciar o aprendizado. Jamais haverá inclusão se a sociedade se sentir no direito de escolher quais os deficientes poderão ser incluídos. É preciso que as pessoas falem por si mesmas, pois sabem do que precisam de suas expectativas e dificuldades como qualquer cidadão. Mas não basta ouvi-los, é necessário propor e desenvolver ações que venham modificar e orientar as formas e se pensar na própria inclusão. (PEREIRA, 2008). A realidade com que nos deparamos é de que os professores e direções procuram por soluções que de fato não existem, algo que possa resolver de uma maneira rápida e eficaz para lidar com um aluno com deficiência. Os professores ao se depararem com essas situações acabam-se enfraquecendo e recebendo ajuda de um profissional da área da saúde, assim também o aluno continua excluído, trazendo dificuldades à proposta de…

DO TEMA Inclusão escolar com crianças entre 04 a 12 anos, com necessidades especiais na Escola Nossa Senhora das Mercês, situada nas Mercês, Centro Salvador, Bahia. 1.2 OBJETIVO GERAL Conhecer o processo de inclusão escolar dos alunos com necessidades especiais. 1.3 OBJETIVOS ESPECIFICOS - Identificar a aceitabilidade dos alunos com necessidades especiais frente ao processo de Inclusão Escolar. - Identificar as demandas enfrentadas pelas escolas no processo…

DIFICULDADES E DESAFIOS NA PERSPECTIVAS DA GARANTIA DE DIREITOS DAS PESSOAS DEFICIENTES Trabalho apresentado ao Curso serviço social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Direito e Legislação Social/Planejamento Social/Políticas Sociais II/Trabalho Profissional I Fundamentos e Metodologicos do Serviço Social IV. Orientador: Prof. Ipatinga 2011 INTRODUÇÃO O presente trabalho é um exercicio de interdisciplinaridade emDireito e Legislação…

ENSINO Resumo: O presente artigo teve como objeto de estudo, a “Inclusão de Crianças com Síndrome de Down na rede regular de ensino”, procurando conhecer a Síndrome em seus aspectos, acolhimento, relação professor/aluno, preparo profissional e o olhar da sociedade. Para tanto, foi utilizada a pesquisa bibliográfica analisando as opiniões de autores em relação a inclusão. Inclusão essa que é garantida por lei , mas há diversos critérios para que realmente aconteça e um deles…

flexível requerendo mudanças na estrutura e no funcionamento das instituições escolares, na formação dos profissionais professores e na relação família-escola. A força transformadora aponta para a sociedade inclusiva com este tipo de educação. Essa problematização distingue os alunos a partir de suas características e a educação especial em grupos tão numerosos e diversos compromete a prática pedagógica especial a cada ser, fundamentada no conceito de normalidade/anormalidade,…

com todas as limitações que a escola pública pode oferecer. Sempre me intrigou o fato de como as pessoas tratam a inclusão do portador de deficiência na sociedade, seja ela qual for. E, tendo trabalhado em diversas instituições, também me intrigava o fato de como a escola recebe e lida com o portador de deficiência, não por preconceito, tendo em vista que é o local onde percebo que menos existe discriminação, mas por não estar preparada ou por não saber lidar com o portador de…

idosos, os negros e os portadores de deficiências físicas, como cadeirantes, deficientes visuais, auditivos e mentais. Existem as leis específicas para cada área, como a das cotas de vagas nas universidades, em relação aos negros, e as que tratam da inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho. Muitas mudanças ocorreram nos dias de hoje e tem transformado o modo de ensino dos nossos professores , porém é difícil colocar em pratica o processo de aceitação e valorização da…

UNIVERSIDADE PAULISTA LUIZ FERNANDO FERRARI Inclusão do Deficiente Físico no Mercado de Trabalho Sorocaba 2010 LUIZ FERNANDO FERRARI Inclusão do Deficiente Físico no Mercado de Trabalho Trabalho de Conclusão do curso de Pós-Graduação em Administração Geral, apresentado à Universidade Paulista – UNIP, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista. Orientador: Prof. Dr.…

de recursos ao acesso dos alunos nas duas modalidades de ensino, voltados a escola pública do Ensino Fundamental de nove anos e Ensino Médio. A Inclusão é um termo que abrange naturalmente certa complexidade, precipuamente quando se trata de incluir crianças com necessidade educativas especiais na rede regular de ensino, uma temática que requer maior atenção quando destina-se para a prática pedagógica de acesso de alunos para a educação da zona rural. Diagnosticando a…

FACULDADES INTEGRADAS CAMPOS SALLES CURSO: PEDAGOGIA TURMA: 3ºB A INCLUSÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA PÚBLICA. ALYX MARTINS.................................Nº01 DORCAS S. M. DE FREITAS............Nº07 LUCIMARA AP. DE REZENDE..........Nº13 ROSIMEIRE P. F. SOARES...............Nº25 VANILZA VIEIRA................................Nº32 SÃO PAULO 2005 FACULDADES INTEGRADAS CAMPOS SALLES CURSO: PEDAGOGIA…