La Taille

gratidão. Os pais não podem permitir que seus filhos façam em casa o que eles não poderão fazer na sociedade: falta de respeito com as pessoas, desonestidade, falta de disciplina, egoísmo, desperdícios, mentiras... Educar uma criança é também ensiná-la a administrar o seu tempo para cada atividade. Fazer algo mesmo de que não goste, ou seja, fazer por obrigação, por dever, é algo que a criança precisa também aprender. Na hora da alimentação a mãe sofre, pois se o filho recusa o alimento…

percepção, atenção voluntária, etc.) teriam origem e desenvolvimento no meio histórico- cultural em que a criança vive. Cada um desses autores colaborou para a configuração de um olhar multidimensional sobre a criança, enfatizando a importância de considerá-la como um ser em constante transformação e evolução, singular, e não como um adulto em miniatura, como classicamente era concebida. Os resultados dessas pesquisas causaram e causam ainda grandes impactos na educação e colaboram no…

estruturas novas" (Piaget, 1976 apud Freitas 2000:64). Quer dizer, o processo evolutivo da filogenia humana tem uma origem biológica que é ativada pela ação e interação do organismo com o meio ambiente - físico e social - que o rodeia (Coll, 1992; La Taille, 1992, 2003; Freitas, 2000; etc.), significando entender com isso que as formas primitivas da mente, biologicamente constituídas, são reorganizadas pela psique socializada, ou seja, existe uma relação de interdependência entre o…

considera-o na dimensão prospectiva, ou seja, enfatiza que o processo em formação pode ser concluído através da ajuda oferecida ao sujeito na realização de uma tarefa. Enquanto Piaget não aceita em suas provas "ajudas externas", por considerá-las inviáveis para detectar e possibilitar a evolução mental do sujeito, Vygotsky não só as aceita como as considera fundamentais para o processo evolutivo. Se em Piaget deve-se levar em conta o desenvolvimento como um limite para adequar o…

pensamento, alimentamos a semente e damos a energia e o solo propício capaz de fazê-la germinar, crescer, florescer e frutificar a seu tempo. Segundo o Dr. Lair Ribeiro (2002), médico e autor de vários trabalhos científicos na área de desenvolvimento humano, em seu livro: Auto-Estima – Aprendendo a gostar mais de você, (2002 – pag.32), todos nós passamos por fases no decorrer de nosso desenvolvimento, podendo dividi-las em três: absorção, modelação e socialização. Absorção seria uma…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS – FACULDADE DE LETRAS Psicologia da Educação II – Profª Candice Marques Vilma Klosouski de Bastos – turma A, 4º período. 27/09/11 LA TAILLE, Y. Desenvolvimento do juízo moral e afetividade na teoria de Jean Piaget. In: LA TAILLE, Y.; OLIVEIRA, M.K.; DANTAS, H. Piaget, Vygostsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992. (Parte 2 – Capítulo 1 – p. 47-73). O juízo moral é a padronização de normas e regras impostas pelo grupo social

quase todos os problemas educacionais na atualidade. É nesse sentido, com o objetivo de discutir quais os maiores problemas que bloqueiam a educação de qualidade hoje nas nossas escolas, que discutiremos de maneira esclarecedora o ponto de vista de TAILLE (2002), que ilustra muito bem a questão que estamos enfocando em seu livro “Violência na escola: pequena pauta para reflexão”. Também não podemos deixar de enfatizar a importância de AQUINO (1998), com sua obra excepcional que nos dá…

PROJETO ÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: aprendendo princípios éticos e morais a partir da literatura infantil 1. APRESENTAÇÃO A Moral é conceituada por La Taille (1998) como o conjunto de deveres derivados da necessidade de respeitar as pessoas, nos seus direitos e na sua dignidade. Também segundo esse autor, a Ética é a reflexão sobre a felicidade e sua busca, a procura de uma vida significativa, uma “boa vida”. A LDB 9394/96 versa em seu artigo 29, que a Educação Infantil é a primeira…

que detém a superioridade inquestionável e inatingível. “A regra é considerada como sagrada, intangível, de origem adulta e de essência eterna; toda a modificação proposta é considerada pela criança como uma transgressão” (PIAGET, 1994, p.34) La Taille (1992, p.61) refere-se à coação e à cooperação como dois conceitos opostos, principalmente em relação à forma como as relações de coação e cooperação interferem diferentemente no desenvolvimento da moral dos indivíduos. Na coação…

da indisciplina possa ser resolvido, muitos professores não procuram buscar suas causas, colocando a culpa, simplesmente, na família ou na sociedade. No intuito de direcionar essa pesquisa à finalidade proposta, traçam-se objetivos para consolidá-la tais como expor uma síntese do panorama geral da indisciplina nas salas de aula, abordar os motivos das dificuldades que os professores enfrentam para solucionar problemas de indisciplina, refletir sobre as atitudes dos professores em…