A escola na contemporaneidade

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS - UEMG
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE DIVINÓPOLIS – FUNEDI
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE DIVINÓPOLIS – ISED

CURSO DE PEDAGOGIA - 5° PERÍODO

A ESCOLA NA CONTEMPORANEIDADE: UM OLHAR A PARTIR DA SALA DE AULA

ALUNA: PRISCILA CAROLINA PEREIRA

DIVINÓPOLIS, 08 DE JUNHO DE 2011.
ALUNA: PRISCILA CAROLINA PEREIRA

A ESCOLA NA CONTEMPORANEIDADE: UM OLHAR A PARTIR DA SALA DE AULA

Artigo apresentado à professora Regina Aparecida de Morais, como requisito parcial para obtenção de créditos, na disciplina Seminário V.

DIVINÓPOLIS, 08 DE JUNHO DE 2011.
A ESCOLA NA CONTEMPORANEIDADE: UM OLHAR A PARTIR DA SALA DE AULA

Priscila Carolina Pereira Graduanda do 5° período do curso de Pedagogia INESP/ISED

RESUMO: Análise da educação contemporânea diante de dois grandes desafios que afligem os professores atualmente: a indisciplina e a violência que a cada dia tomam proporções maiores, desafiando os professores e suas práticas educacionais. Apresenta-se neste artigo qual é o papel do professor diante desses desafios.

PALAVRAS CHAVES: Educação – violência – indisciplina.

INTRODUÇÃO

O professor enfrenta vários desafios para conseguir cumprir seu papel na sala de aula. Uma das maiores dificuldades é a indisciplina que aparece não só nas escolas como nas universidades. Seria um problema somente do aluno? Ou os professores têm uma parcela de contribuição para que essa indisciplina ocorra dentro de suas salas de aula? Além disso, contamos com outro desafio que permeia nossas escolas: a violência. Talvez seja ela a grande responsável de quase todos os problemas educacionais na atualidade. É nesse sentido, com o objetivo de discutir quais os maiores problemas que bloqueiam a educação de qualidade hoje nas