Pedagogia

Unidade III

ORIENTAÇÃO EM SUPERVISÃO
ESCOLAR E ORIENTAÇÃO
EDUCACIONAL

Profa. Maria Ephigênia

Objetivos
Orientação educacional e supervisão escolar na contemporaneidade:
 Orientação educacional: a prática cotidiana.  Orientação educacional em relação à
Direção da escola.
 Orientação educacional em relação aos funcionários da escola e corpo docente.
 Orientação educacional: relacionamento família escola / escola-comunidade. família-escola escola comunidade

Objetivos
 Orientação educacional e o trabalho com os alunos.
 Orientação educacional: relação escolasaúde.
 Orientação educacional e relações interpessoais.  Orientação para o trabalho e a qualidade de vida.
 Orientação educacional e lazer.
 Orientação para a escolha profissional e a vida do trabalho.

Objetivos
Ação supervisora e orientação educacional: a prática
 Professor-coordenador e suas atividades no processo educacional.
 Ação supervisora e orientação educacional na contemporaneidade.
 Supervisão escolar e orientação educacional: os espaços de atuação coletiva.  Evasão
Evasão, repetência e fracasso na escola: inclusão e o papel do pedagogo.
 Organizando o serviço.
 Orientação educacional e supervisão escolar.

Orientação educacional na contemporaneidade Orientação educacional: a prática cotidiana
 Envolvimento com todos os atores do processo educativo: professores, funcionários, alunos, pais.
 Prática interdisciplinar.
Deve comprometer-se com:
 a realidade concreta dos alunos;
 a formação de cidadãos críticos;
 uma p prática educativa,, coletiva e individual, observando a diversidade.

Orientação educacional na contemporaneidade  Discussão coletiva e efetivação do projeto político-pedagógico da escola.
Ramos de atuação do orientador educacional:  orientação escolar;
 relação família-escola;
 relação escola-comunidade;
 orientação em relação à saúde;
 relações ç humanas;;
 orientação para o