Ações, reflexões e desafios na formação do pedagogo na contemporaneidade

CURSO DE PEDAGOGIA
FICHAMENTO DA OBRA “Ações, reflexões e desafios na formação do pedagogo na contemporaneidade”
Valença
2014/1
-156210-3810
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL D. ANDRÉ ARCOVERDE
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE VALENÇA
Instituto Superior de Educação - ISE
CURSO DE PEDAGOGIA
FICHAMENTO DA OBRA “Ações, reflexões e desafios na formação do pedagogo na contemporaneidade”
Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da Fundação Dom André Arcoverde, como requisito parcial para a obtenção de nota na disciplina Leitura e Produção Textual.
Por
Valença
2014/1
FRANCISCO, Denise Arina; HERBERTZ, Dirce Hechler. Formação do pedagogo: novas identidades frente à realidade escolar. In: FRANCISCO, Denise Arina; SCHNEIDER, Elaine Cristina Araújo (organizadoras). Ações, reflexões e desafios na formação do pedagogo na contemporaneidade. Novo Hamburgo: Feevale, 2010.
Página Citação
8 “A LDB 9394/96, no Artigo 64, menciona que ‘a formação de profissionais de educação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica será feita em cursos de graduação em Pedagogia ou em nível de pós-graduação, a critério da instituição de ensino [...] garantida a base comum nacional’.”
9 “Escola de qualidade tem Orientador Educacional”.
9 “A partir da participação efetiva de toda a comunidade escolar nas questões pertinentes à escola, tanto docentes, como alunos, pais e equipe diretiva constroem o seu Projeto Político-pedagógico e seus Regimentos, forma esta que oportuniza a discussão e a descentralização do poder.” 10 “Com as novas Diretrizes Curriculares dos Cursos de Pedagogia, a inserção das acadêmicas nas escolas, desde o início do curso, integrada ao componente curricular, significou um avanço qualificador na formação acadêmico-profissional.” 11 “O objetivo de romper com o caráter meramente instrumental vinculado à racionalidade técnica é sobrepujado quando o(a) acadêmico(a) se depara com o momento de organizar a proposta