Trabalho grupo
Ensaios
Ser pedagogo diante dos desafios da educação contemporânea
Flávia Maria do Nascimento Turci
Paula Amorim Lott
Gleice Campolina de Oliveira
Alice da Silva Cornélio
Juliana Rezende Gaudêncio
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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
Instituto de Ciências Humanas
Curso de Pedagogia
Reitor:
Prof. Dom Joaquim Giovani Mol Guimarães
Vice-reitora:
Profa. Patrícia Bernardes
Diretora do Instituto de Ciências Humanas:
Profa. Carla Ferretti Santiago
Chefe do Departamento de Educação:
Profa. Mariana Veríssimo Soares de Aguiar e Silva
Coordenadora da Semana da Pedagogia 2012:
Profa. Sheilla Alessandra Brasileiro de Menezes
Comissão Avaliadora dos Ensaios:
Profa. Arabie Bezri Hermont
Profa. Ev’Angela Batista Rodrigues de Barros
Prof. Sérgio de Freitas Oliveira
Profa. Solange Rodrigues Bonomo Assumpção
Revisão e diagramação:
Prof. Sérgio de Freitas Oliveira
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A todos os que acreditam na Educação como forma de libertação e de transformação da sociedade.
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AGRADECIMENTOS
Para chegarmos até aqui, contamos com a ajuda e a colaboração de muita gente, a quem queremos agradecer:
aos alunos da Pedagogia que se encorajaram e se inscreveram no
Concurso;
à Comissão Avaliadora que, apesar dos compromissos profissionais e pessoais, se dispôs a fazer a leitura dos textos inscritos e avaliá-los;
aos colegas professores que colaboraram para a premiação aos classificados. Do fundo do coração, nosso muito obrigado.
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O cerne do processo pedagógico deve ser localizado nas experiências do prazer de estar conhecendo, nas experiências de aprendizagem que são vividas como algo que faz sentido para as pessoas envolvidas e é humanamente gostoso, embora possa implicar também árduos esforços. (BUFFON e CAVALLET, 2002)1
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BUFFON, M.C.M.; CAVALLET, V.J. Metáforas novas para reencantar a educação: epistemologia e didática. Visão Acadêmica, Curitiba, v. 3, n. 1, p. 57-60, jan./jun. 2002.