Kamii Jogos

A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA POR MEIOS DE JOGOS Ivete Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Matemática/ Licenciatura – Trabalho de Graduação 08/06/2010 RESUMO Ensinar Matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Enquanto educadores matemáticos que somos, devemos procurar alternativas para aumentar à motivação, a aprendizagem, a autoconfiança, a organização, a…

estimular a construção do conhecimento pelo adolescente ao invés de ser interiorizado “através de exercícios individuais e informações vindas do professor e dos objetos em si” (Kamii e Declark, 1999, p. 15). Neste sentido, o professor pode trabalhar em sala de aula com atividades extraclasses e lúdico-didáticas envolvendo Jogos de Regras com a minha turma da 5ª série na perspectiva de melhorar a qualidade nas aulas de Matemática, aproximar fatos cotidianos ao estudo e melhorar o…

imitação, imaginação, memória, e desenvolvem a socialização através da interação, do conhecimento das regras e representação de papéis sociais. Para facilitar o aprendizado na educação infantil, utilizam-se jogos educativos e brincadeiras livres, de forma direcionada. O brincar se manifesta no jogo, brinquedos e brincadeiras onde as crianças podem transformar o conhecimento de sua realidade. Pois nessa etapa a criança possui vários conhecimentos, mas de forma fragmentada, e no ato de…

Modificação da experiência resultante do comportamento. No sentido restrito (específico) aprender que alguma coisa se chama “lua”, “macaco”. No sentido amplo “aprender a estruturar todos os objetos no universo em sistemas hierárquicos de classificação” (Kamii, 1991: 22). É desenvolvimento. - Assimilação: Incorporação da realidade aos esquemas de ação do indivíduo ou o processo em que o indivíduo transforma o meio para satisfação de suas necessidades. O conhecido (conhecimento anterior)…

EDUCAÇÃO A MATEMÁTICA A criança e o número- Constance Kamii Prof: Milene Soares história do ensino da matemática Construção da lógica matemática Construção do número Números e operações Números decimais

AVALIAÇÕES Dossiê (caderno: reunir tudo que diz respeito ao que foi tratado em sala de aula, o que foi lido e os nossos pensamentos, idéias, expectativas, indagações e descobertas) Caixa matemática 
* coleção de tampinhas 
* embalagens (terceira aula)
* cacarecos ( botão,

Educação Física. Aulas estas que são praticadas dentro e fora de sala de aula com a participação de quase todos os alunos, onde as crianças aproveitam ao máximo, se divertem brincando, correndo e se exercitando, ás vezes o professor participa de jogos e outras atividades interagindo fisicamente com os alunos. Assim durante a pesquisa irei analisar o porquê algumas crianças não participam das aulas. Segundo Vitor Marinho de Oliveira, (1987, p.39)3: “Durante a infância, durante as…

tensão existente entre assimilação e acomodação, do conflito entre o uso de respostas velhas para situações novas, e a aquisição de repostas novas (ou a alteração das antigas) para adequar-se a novos problemas (MUSSEN et al., 1990, p. 32). Segundo Kamii (1981, p. 33), no processo do ensino/aprendizagem da matemática, destacam-se três pontos considerados fundamentais, visando um processo natural de construção/aquisição do conteúdo matemático: “construção dos conceitos, processos de…

reconheça as quantidades que são apresentadas, realizando o inverso da atividade anterior. Desenvolvimento: Pinte a quantidade de barrinhas e cubinhos do “Material Dourado” que é necessário para representar o numeral indicado. (Anexo 3) Atividade 3: Jogo do nunca dez com material dourado Segundo Piaget, a aprendizagem da Matemática envolve o conhecimento físico e o lógico-matemático. No caso do material dourado em especifico com esta atividade, o conhecimento físico ocorre quando o…

processo de ensino e aprendizagem. O lúdico tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo”. Caso achasse confinada a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogar, ao brincar, ao movimento espontâneo. O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do comportamento humano. De modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. O Lúdico apresenta valores específicos para todas as fases da vida humana. Assim, na idade…

ao contexto aconselha-se o uso dos jogos e brincadeiras como instrumentos auxiliares desse processo, observando os aspectos positivos de tais ferramentas. O estudo tem caráter estritamente bibliográfico, portanto, sua defesa tem como base estudos publicados acerca do assunto. Referência alguns autores que versam sobre o tema, tais como: Moura, Heidrich, Corrêa, Goulart, Mello, Kamii, Rosa Neto, Nunes entre outros que publicaram vários livros tratando dos jogos e o desenvolvimento das…