letramento por meio de historias infantis

RESUMO

A abordagem do tema, O ensino da matemática na educação infantil, é uma forma de ressaltar dois objetos de grande interesse a educação infantil, a Matemática e o Lúdico. A matemática por ser uma ciência exata encapsulada no dia a dia das pessoas e na sociedade de modo geral. E o lúdico, por ser considerado hoje um instrumento pedagógico eficaz no processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças. Dessa maneira, o objetivo do trabalho é evidenciar durante sua discussão como o ensino da matemática se tornou um aprendizado necessário para a formação da educação infantil, tendo em vista que este processo auxilia no desenvolvimento da inteligência das crianças, além de favorecer outros aspectos. Em consonância ao contexto aconselha-se o uso dos jogos e brincadeiras como instrumentos auxiliares desse processo, observando os aspectos positivos de tais ferramentas. O estudo tem caráter estritamente bibliográfico, portanto, sua defesa tem como base estudos publicados acerca do assunto. Referência alguns autores que versam sobre o tema, tais como: Moura, Heidrich, Corrêa, Goulart, Mello, Kamii, Rosa Neto, Nunes entre outros que publicaram vários livros tratando dos jogos e o desenvolvimento das inteligências, Piaget, que reúne inúmeros trabalhos voltados para as áreas do ensino, aprendizagem e desenvolvimento da criança. O artigo finaliza com as considerações, dispondo a importância de assistir a educação infantil com o ensino da matemática com ênfase a utilização do lúdico.

Palavras-chave: Ensino de Matemática, Lúdico e Educação infantil

ABSTRACT

The approach to the subject, the teaching of mathematics in kindergarten, is a way to emphasize two objects of great interest to early childhood education, mathematics and Play. The mathematics is an exact science encapsulated in the daily lives of people and society in general. And the playful, to be considered one effective pedagogical tool in the process of