Jogos Históricos Na Sala De Aula

professores através de questionário estruturado com a finalidade de verificar tipos de jogos, brinquedos e brincadeiras utilizados pelas professoras, bem como o seu uso pedagógico. Na segunda fase f i realizada o observação de aulas ministradas por três professoras, sendo os dados obtidos trabalhados por meio de análise de conteúdo, concluindo-se que: as atividades de brincar estão no geral restritas à sala de aula e o brinquedo é valorizado pelos professores somente como…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 HISTÓRICO DA ESCOLA ESCOLHIDA PELO GRUPO 4 3 QUANTIDADE DE SALAS OBSERVADAS.........................................................4 4 ENTREVISTA COM A PEDAGOGA DA ESCOLA..............................................7 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................8 1 INTRODUÇÃO Sabemos que o processo de ensino e aprendizagem consiste numa

ESCOLA SUPERIOR MADRE CELESTE CURSO DE BACHARELADO E LICENCIATURA EM HISTÓRIA TURMA: HI7N1 Chrisvaldo Silva Kelton Mendes PROJETO DIDÁTICO - JOGO INTERATIVO “CONTRA O TEMPO” ANANINDEUA - PA 2014 Chrisvaldo Silva Kelton Mendes PROJETO DIDÁTICO - JOGO INTERATIVO “CONTRA O TEMPO” Projeto apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado do Curso de Bacharelado e Licenciatura em História da Esmac. Orientadora: Ms Liliane Godinho.

educação, especialmente na aplicação do lúdico no ensino da geografia. Nele será explicado como o lúdico e a geografia caminham juntos, já que o ensino da geografia com a ajuda do lúdico,que quer dizer jogos, favorece o desenvolvimento da criança, principalmente no ensino fundamental, pois a ajuda dos jogos e brincadeiras estimulam o desenvolvimento de seu raciocínio. A geografia é uma ciência que tem de ser ministrada em constantes deslocamentos, pois os alunos têm pouco interesse…

JOGOS E CURIOSIDADES MATEMÁTICAS EM SALA DE AULA (MATHEMATICS AND TRIVIA GAMES IN THE CLASSROOM) FRANCISCO PESSOA FERREIRA RAYANE MENESES DA SILVA RESUMO Este artigo visa mostrar a inclusão de jogos no ensino da matemática, fazendo parte do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação á Docência – PIBID, desenvolvido para os alunos do segundo ano do ensino médio na escola Centro de Ensino Médio Humberto de Campos. Palavras-chave: Jogos; Ensino; Matemática. ABSTRACT This article…

Os jogos podem ser usados de qual maneira para a educação? Atualmente com toda a evolução nos games e a criação de enredos, que ajuda e cria novos modos de ser ver o mundo para a aprendizagem, com uso da historia como guia do game chegamos a entender o foto como aconteceu em um modelo virtual. Muitos jogos podem ser citados que colaboram com um ensino histórico, e geográfico que pode ser facilitando com os games Age of Empire I e II, Rome total war e seus gêneros. Um dos jogos mais…

PROJETO DE ENSINO – IMPORTÂNCIA DO JOGO NO ENSINO DE MATEMÁTICA Disciplina: Planejamento Educacional PROJETO DE ENSINO – IMPORTÂNCIA DO JOGO NO ENSINO DE MATEMÁTICA

político-pedagógico da instituição de Educação Infantil. Hora da Roda Na roda, o professor recebe as crianças, proporcionando sensações como acolhimento, segurança e de pertencer àquele grupo, aos pequenos que vão chegando. Para tal, pode utilizar jogos de mímica, músicas e mesmo brincadeiras tradicionais, promovendo um verdadeiro “ritual” de chegada. Após a chegada, o educador deve organizar a roda de conversa, onde as crianças podem trocar ideias e falar sobre suas vivências. Aqui…

profissional e por outro lado o acadêmico leva aos professores maneiras e técnicas de utilização do computador em suas aulas e planejamento do conteúdo a ser ministrado. Assim olhando por essa ótica é que relata-se o transcorrer do Estágio Supervisionado II, do acadêmico Sidney Teixeira, do curso de Licenciatura em Computação do IFTO, Campus Araguatins Na observação o que foi visto em sala de aula, foi a relação entre professor e aluno muitas vezes desgastada, onde o professor até tenta…

educacional, tem a oportunidade de inserir na sala de aula como possibilidade do processo educacional e percorre etapas: impressão da realidade, identificação e interpretação. 4. Desenvolvimento do Projeto 4.1 Tema: O presente projeto tem como tema o cinema. 4.2 Territórios - As escolas: A) Com o intuito de obter informações sobre planejamento escolar e de como se dá o processo do planejamento feito dentro da sala de aula, observei aulas de uma turma de 5º ano (8…