Jogos Históricos Na Sala De Aula

1 INTRODUÇÃO Nesse projeto enfocaremos a utilização de Jogos Didáticos em sala de aula, trataremos da importância que a formação lúdica traz para o educando, pois o mesmo acaba despertando sua criatividade, seu interesse e motivação pelas aulas. Assim o processo de ensino aprendizagem vai caminhar mais rápido se cada educador tomar consciência e resgatar para a sua sala de aula uma metodologia lúdica, e ter claro em sua concepção de que o desenvolvimento do aspecto lúdico…

Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Danielle Nunes Martins do Prado Tutor(a) de sala: Caracterização da Escola Neste trabalho pretendemos mostrar a importância do uso de materiais diversificados para o…

resp: A escola ideal é aquela onde você se sente em harmonia,com uma boa estrutura, materiais ao seu alcance para um bom desenvolvimentodo seu trabalho. 7) QUAIS EXERCÍCIOS OU ATIVIDADES QUE MAIS FUNCIONA NA SUA AULA? resp: Por ser uma sala de crianças de 4 anos trabalho muito com jogos e brincadeiras, onde as crianças interagem entre si tendo um aproveitamento melhor e estão brincando e aprendendo ao mesmo tempo. 8) O QUE VOCÊ FAZ PARA DESENVOLVER O SENSO CRITICO EM SEUS ALUNOS?…

De acordo com os relatórios da professora de Sala de Recursos Multifuncionais, no ano de 2008 na Escola Municipal Irmã Edith Coelho o aluno já foi matriculado nos anos iniciais com o diagnóstico de _ Deficiência Auditiva_Conduta Leve_Orelha Esquerda, onde desde pequeno teve acesso ao atendimento especializado de fonoaudiologia, Desde 2006 o aluno estuda na E.M. Irmã Edith onde até o momento não apresenta histórico de repetência. A. é um aluno tímido, porém, gosta de brincar com os amigos na hora

1.5 Nome da Disciplina de estágio: Estágio Curricular I 1.6 Nome da Instituição onde realizou o estágio: Escola de Municipal Pingo de Gente 1.7 Data: Semestre e ano: 2011/2 2. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 2.1. Histórico da Instituição A Escola Municipal Pingo de gente foi fundada em 1997 através da Lei Municipal nº 1.411 de 03/02/97, regulamentada pela 14º SRE nº 32, com o objetivo de atender o município no que se refere à Educação infantil, atendendo…

Planos de Aulas Planos de Aulas de Geografia para você: professor(a). É mais um instrumento para auxiliá-lo em sala de aula. Energia - Esta sequência de aulas destina-se a trabalhar com a temática da energia. Nela, vamos refletir sobre o que é energia, como e para que é consumida, o processo histórico que levou ao aumento da sua necessidade, a classificação das principais fontes de energia e a matriz energética mundial. 8º e 9º anos do Ensino Fundamental e 1º ano do Ensino Médio. Geografia

Como compor uma sala temática de História? A sala temática de História se confirma como espaço pedagógico significativo para o processo de ensino-aprendizagem. Em conversas com professores de História, em relação às aulas e salas dessa disciplina, chegamos às seguintes conclusões: para as aulas se tornarem um ambiente significativo para o processo de ensino-aprendizagem, precisamos utilizar recursos tecnológicos, trabalhar com documentos históricos em sala de aula e possuir uma sala…

OBSERVAÇÃO ESCOLAR . OBSERVAÇÃO A fim de possibilitar às crianças um ambiente onde elas possam pesquisar e expressar os temas que desejam abordar nos projetos, o educador deve, desde o início do ano letivo, organizar o espaço pedagógico (a sala de aula, demais espaços da escola, e outros espaços que a comunidade possa oferecer), proporcionando diversas experiências às crianças. Afinal, os temas não surgirão apenas da “espontaneidade” das crianças, mas de sua interação com um meio…

Recreação e Jogos. A idéia veio a ser fortalecida no processo do curso. Os acadêmicos do curso de Pedagogia, foram levados a perceber que o Lúdico pode estar presente também em sala de aula sendo uma importante Metodologia no processo ensino-aprendizagem, pois até então, resumiam o Lúdico somente às aulas de Recreação e Educação Física. Essa pesquisa teve como objetivo geral: - Verificar o espaço e as relações do Lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula.

ADEQUAÇÕES DO REFERENCIAL DIDÁTICO 2013 1. EDUCAÇÃO FÍSICA “CRECHES” 2. EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL 3. EDUCAÇÃO FÍSICA FUNDAMENTAL I (Séries Iniciais) 4. CORRÍCULO OFICIAL DO ESTADO DE SP – FUNDAMENTAL II (Séries Finais) - Detalhar melhor o número de aulas a serem trabalhadas em cada conteúdo; - Refletir sobre cada habilidade que se pretende desenvolver no aluno; - Variar as estratégias e recursos, pensando sempre em uma abordagem que facilite o desenvolvimento das…