Estudo De Caso

De acordo com os relatórios da professora de Sala de Recursos Multifuncionais, no ano de 2008 na Escola Municipal Irmã Edith Coelho o aluno já foi matriculado nos anos iniciais com o diagnóstico de _ Deficiência Auditiva_Conduta Leve_Orelha Esquerda, onde desde pequeno teve acesso ao atendimento especializado de fonoaudiologia,
Desde 2006 o aluno estuda na E.M. Irmã Edith onde até o momento não apresenta histórico de repetência.
A. é um aluno tímido, porém, gosta de brincar com os amigos na hora do intervalo, demonstra bastante concentração durante essas atividades. Mora com a mãe e um irmão mais velho.
Segundo a mãe, A., andou e falou por volta de um ano, durante a gestação fez pré-natal e o parto foi normal. Segundo o relato da mãe, A. foi abusado sexualmente por um padrasto a cerca de 3 anos, por isso passa por atendimento psicológico e tem o sono agitado. O padrasto foi imediatamente afastado do convívio familiar, mas deixou sérias marcas emocionais na família, já que seu irmão mais velho também foi abusado.
É independente nas atividades de vida diária, gosta de brincar com crianças menores, tem boa comunicação. A. faz atendimento na segunda-feira e na sexta-feira, no período vespertino, das 13h às 15h, juntamente com outros alunos de sua faixa etária, a professora de AEE interage com a professora de ensino comum para realizar o planejamento e intervenções que auxiliem no processo ensino aprendizagem do aluno, durante o planejamento é discutido os avanços e as necessidades de A., que recursos ele pode utilizar nas aulas e nos atendimentos, como trabalhar suas potencialidades, atividades diferenciadas e avaliação diferenciada, para que o aluno participe efetivamente das aulas e compreenda melhor o conteúdo.
Em sala de aula, demonstra ansiedade durante as atividades, todo instante pede para ir ao banheiro e beber água, os professores chama sua atenção constantemente, no início sentiu muita dificuldade, pois estava acostumado com a metodologia dos professores do