Replanejamento 2013

PREFEITURA DE CAMPO LIMPO PAULISTA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
OFICINA PEDAGÓGICA

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Luckesi apud Caldeira, 2002

 Acolhimento (Vídeo: )
 Observações sobre os planos de ensino do 1º e 2º bimestre
 Vídeo
 Planejamento
A importância de planejar
 Competência e habilidades: você sabe lidar com isso? Ações didáticas priorizando competência leitora e escrita
 Elaboração do plano de ensino
 Proposta de Iniciação Modalidades Esportivas Coletivas

CONSTA NO REGIMENTO ESCOLAR:
Seção III
Artigo 52 – Plano de Ensino é o documento que consubstancia as atividades de planejamento de ensino, prevendo situações específicas do professor com a classe, de modo a possibilitar melhores resultados e em consequência, maior produtividade.
Parágrafo Único – elaborado em consonância com o Plano de Curso, o Plano de Ensino constitui documento da escola e do professor, homologado pelo diretor da escola, devendo ser mantido à disposição da Secretaria Municipal de Educação e Cultura.

É um guia da ação docente
Tem a função de orientar e fundamentar escolhas, mesmo que não seja capaz de antecipar todas as decisões que serão tomadas

Sabemos que o Plano de Ensino não é o único fator determinante para o sucesso ou fracasso do aluno, mas é importante que os professores se preocupem em organizá-lo, visando à realização de um processo de ensino e de aprendizagem embasado, fortalecido e consciente.
Através do planejamento, o professor, como mediador do processo ensino-aprendizagem, passa a definir objetivos e os rumos da ação pedagógica, responsabilizando-se pela qualidade do ensino.

-Utilizar como referência, os Documentos Curriculares adotados pela SME e OP de Campo Limpo Paulista:
ADEQUAÇÕES DO REFERENCIAL DIDÁTICO 2013
1. EDUCAÇÃO FÍSICA “CRECHES”
2. EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL
3. EDUCAÇÃO FÍSICA FUNDAMENTAL I (Séries Iniciais)
4. CORRÍCULO OFICIAL DO ESTADO DE SP – FUNDAMENTAL II
(Séries Finais)

- Detalhar melhor o