professora

O PROFESSOR COORDENADOR DE APOIO À GESTÃO PEDAGÓGICA (PCAGP)
ORIENTAÇÕES SÃO PAULO MAIO DE 2014
DOCUMENTO ORIENTADOR CGEB Nº 05 DE 2014
COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICAESCOLAS PRIORITÁRIAS
Sumário
Introdução...................................................................................................... 5
1. O Plano de Ação Participativo (PAP) ........................................................ 9
2. A Avaliação da Aprendizagem em Processo (AAP) ....................................12
3. Otimização de recursos e materiais didáticos ...........................................13
Considerações finais......................................................................................14
Referências....................................................................................................15ESCOLAS PRIORITÁRIAS
Introdução
Considerando o compromisso de reduzir a desigualdade de desempenho educacional existente em Unidades Escolares que apresentam condições operacionais adversas e a necessidade de estabelecer mecanismos de apoio à gestão pedagógica nas escolas que se encontram no rol das Escolas Prioritárias a Secretaria de Estado da Educação, por meio da Resolução SE nº 03/2013, de 19/01/2013, cria a função de PCAGP
– Professor Coordenador de Apoio à Gestão Pedagógica.
O exercício desse profissional tem por objetivo auxiliar na organização escolar, sendo que sua atuação deve estar centrada no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem e norteada pelo Currículo Oficial, ou seja, pautada na necessidade de reflexão e busca de soluções acerca dos procedimentos didático-pedagógicos que consideram as potencialidades dos alunos e o alcance de bons resultados relacionados à construção de conhecimentos e de valores.
Cabe lembrar que a democratização dos processos de gestão escolar estabelecidos na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN nº 9.394/96) acentua a necessidade de uma gestão