O lúdico como forma de aprendizagem

forma de aprendizagem na educação infantil Orientador: José Eduardo F ilho Socorro Calháu Nome do Aluno: Camila Pereira Teixeira Matrícula e Pólo: 20092208171 Nova Friburgo RESUMO Esta pesquisa tem como tema a ludicidade como forma de aprendizagem na educação infantil por considerar esta abordagem uma proposta pedagógica de grande utilização e valia nas ações educativas dada sua relevância e abrangência de recursos que de forma implícita produzem um caminho mediador no processo ensino-aprendizagem. A Brincadeira é uma ação intrínseca a vida infantil, por isso pode ser um instrumento eficiente para ser utilizado no processo educacional da criança. Ao viver e reviver experiências através do lúdico as crianças aprendem, se relacionam e interagem com outras crianças em determinadas situações que lhes são significativas e que enriquecem sua leitura de mundo. O brincar pode se mostrar como uma ferramenta para o desenvolvimento cognitivo, físico, social, emocional e cultural da criança, viabilizando diversas aprendizagens. Sendo assim, esta pesquisa tem como objetivo justificar que o aprender brincando tem seu lado positivo no processo de construção do conhecimento, sendo necessária na ação pedagógica e educativa a mediação pelo professor. Desse modo, o papel do educador como mediador é imprescindível nesse processo. Para tanto, a pesquisa buscou embasamento em materiais bibliográficos de autores consagrados no…

Caroline Dornelas Balduin Marcio Carlos Rodrigues Rosemeire Pereira Santos Simone Cristina de Melo Simone de Siqueira Toller Thamis Leticia Regnier de Novaes Barrios JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SANTOS 2010 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Caroline Dornelas Balduin Marcio Carlos Rodrigues…

Engenharia Ambiental Leonice Santos Moreau Adequação do ambiente interno: Criação de uma brinquedoteca Infantil Com Material Reciclado No Orfanato SOS Criança – Itabuna/BA Itabuna-BA Maio/2014 Adequação do ambiente interno: Criação de uma brinquedoteca Infantil Com Material Reciclado No Orfanato SOS Criança – Itabuna/BA Trabalho de TID IV apresentado à professora Vitória E. da S. Alves, pela acadêmica em…

Curso de Pedagogia Michelle Ferreira da Silva AS HISTÓRIAS INFANTIS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR Belo Horizonte 2011 Michelle Ferreira da Silva AS HISTÓRIAS INFANTIS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR Projeto de pesquisa apresentado ao professor Oziel de Souza como exigência na disciplina Trabalho de conclusão de curso: Projeto e pesquisa no curso de Pedagogia no Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix. Belo Horizonte 2011 Sumário 1- Tema…

PEDAGOGIA CLEICIANE TRINDADE DA SILVA ESTÁGIO: educação infantil MARITUBA MAIO/2012 CLEICIANE TRINDADE DA SILVA ESTÁGIO: educação infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do ISEFECHR/PA- Instituto Superior de Filosofia, Educação, Ciências Humanas e Religiosas do Pará, para obtenção de nota na disciplina Prática de Ensino de Educação Infantil, orientada pela Profª Fátima Silva. MARITUBA MAIO/2012 SUMÁRIO…

CEMBRANELLI DA SILVA JOGOS E BRINCADEIRAS Taubaté 2010 THAISA DOS SANTOS CEMBRANELLI DA SILVA JOGOS E BRINCADEIRAS Projeto de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Okçana …

Tema: O brincar na educação infantil 3 a 4 anos Local de pesquisa: creches e pré escolas. Introdução "Soubéssemos nós adultos preservar o brilho e o frescor da brincadeira infantil, teríamos uma humanidade plena de amor e fraternidade. Resta-nos, então, aprender com as crianças." (Monique Deheinzelin). Se conhecermos a historia da infância vamos perceber que ela nos mostram que a criança vê o mundo através dos brinquedos e brincadeira. O jeito de lidar, organizar, propor,…

[pic] UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA DO SOCORRO COSTA DA SILVA Campina Grande 2012 MARIA DO SOCORRO COSTA DA SILVA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso de Especialização em Formação de professores da…

Trindade - MT, e tem por objetivo compreender a importância das relações afetivas no cotidiano do espaço escolar infantil. Para o desenvolvimento da pesquisa foram utilizados conceitos importantes para a compreensão da importância das relações afetivas nos espaço escolar com base em autores como Piaget, Maturana e Winnicott. Para a coleta de dados foram utilizadas algumas metodologias bem como observações das relações afetivas existentes na escola, estudo bibliográfico, entrevistas…

A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Ana Ferreira RESUMO O presente trabalho busca discutir a importância da brincadeira para o desenvolvimento da criança, destacando sua contribuição para os aspectos motores, sócio afetivos e cognitivos. A princípio, apresenta-se um breve histórico da educação infantil, destacando a concepção de infância. No segundo momento, analisa-se o desenvolvimento infantil segundo as teorias socio-construtivistas de Piaget,…