atuação pedagogica

mais inclusivas e sem preconceitos. O processo da inclusão educacional de alunos com necessidades educativas especiais e de outros alunos com que a escola tem dificuldade de lidar, tem muito a beneficiar com as propostas metodológicas da EF que, com criatividade, podem usar a corpo, o movimento, o jogo, a expressão e o desporto como oportunidades de celebrar a diferença e proporcionar aos alunos experiências que realcem a cooperação e a solidariedade. Assim, a “educação inclusiva no seguimento conduza à sua obrigatoriedade e universalidade, que não aja só para alunos com qualquer necessidade especiais, e sim todos os tipos e graus de dificuldades que se verificam em seguir o currículo escolar”. (relatório de Werneck). A escola inclusiva procura responder à diferença desde que ela seja legitimada por um parecer médico-psicológico, e desde que essa diferença seja uma deficiência a escola inclusiva procura responder de forma apropriada e com alta qualidade, não só à deficiência, mas a todas as formas de diferença dos alunos (culturas, étnicas, etc.) e recusa a segregação e pretende que a escola não seja só universal no acesso, mas também no sucesso. 3 CONCLUSÃO O ensino inclusivo toma por base a visão sociológica de deficiência e diferença, temos que reconhecer que todas as crianças são diferentes, que as escolas e sistemas de educação precisam ser transformados para atender às necessidades individuais de todos os educandos – com ou sem necessidades especiais. Temos…

passos... Preconceito, respeito... Igualdade, diferença... Exclusão, inclusão... Educação Física! Palavras intrigantes, importantes e presentes em nossas vidas. Estas não são simplesmente palavras escritas em um papel, mas sim ações, atitudes e sentimentos existentes nas aulas de Educação Física nas escolas. Tudo isso porque, ao darmos aulas para os educando, trabalhamos com seres humanos integrais. Este trabalho, englobado no processo de pesquisa bibliográfica, Lakatos e…

dança pode associar um caráter inclusivo ao trazer uma bagagem que possibilita uma forma de inserir o indivíduo na sociedade, criando possibilidades de transformá-lo em pessoa e a pessoa em cidadão, expressando a intensidade de seus sentimentos e emoções. O jogo do “faz de conta” por exemplo, dá às crianças a oportunidade de aprender a sentir com os outros e pelos outros, o que é um ingrediente importante para o desenvolvimento social. A arte é um trabalho importante, levando em…

fazendo com que o aluno inclusivo forme conceitos. O prazer de ensinar vai além das expectativas do ensinar, pois o professor com a inclusão e a dedicação aprende a aprender. 2. OBJETIVOS DA AULA A SER PLANEJADA ➢ Fazer com que o aluno inclusivo se sinta acolhido pela sala de aula, assim ele participará de uma maneira mais confortável das aulas propostas. ➢ Informar os demais alunos sobre a questão da inclusão, do respeito ao deficiente seja ele auditivo, visual ou com…

ACESSIBILIDADE E DESENHO UNIVERSAL SECUNDINO CORREIA E PATRÍCIA CORREIA ESE DE PAULA FRASSINETTI CNOTINFOR secundino@cnotinfor.pt patricia@cnotinfor.pt 1. Resumo As questões da acessibilidade1 estão ligadas ao desenho universal e à ergonomia. O desenho universal tende a ser naturalmente inclusivo, favorecendo a biodiversidade humana natural e contribuindo para uma melhoria da qualidade de vida para todos. Na sociedade do conhecimento, a acessibilidade passa cada vez mais…

Guia do Brincar Inclusivo Guia do Brincar Inclusivo Projeto Incluir Brincando Realização: Sesame Workshop / UNICEF Coordenação: Ilaria Favero e Priscila Ramalho Colaboração: Alexandre Amorim, Estela Caparelli e Rui Aguiar Textos e consultoria pedagógica: Meire Cavalcante Projeto gráfico: Emiliano Cavalcante Ilustrações: Cecília Andrade Impressão: Gráfica Santa Marta 2012 Sesame Workshop é uma organização educacional sem fins lucrativos especializada na criação de conteúdo multimídia…

Figura 04 – Celular inclusivo. Disponível em http://trendsupdates.com/universal-phone-a-chic-cellphone-for-the-blind/. Acesso em setembro de 2014. A inclusão aparece também na área de games com as novas tecnologias apresentadas, a qual o acesso se torna comum para todos os tipos de pessoas. Atualmente, devido à Lei 8.213/91 - Lei das Cotas para PPDs (Pessoas Portadoras de Deficiência), os jogos estão sendo utilizados como incentivo. Adriana (SASSI, sem dada, apud Piaget, 1982) cita…

escola e na biblioteca. O prédio da escola se encontra em excelentes condições estruturais, são muito bem iluminados, todos os corredores são decorados e as salas também, os móveis são novos e apropriados conforme a idade das crianças, a escola é provida de muitos recursos tecnológicos, possui laboratório de informática e equipamentos eletrônicos em cada sala, como televisores e rádios. A escola também possui rampas, banheiros adaptados para cadeirantes, porém apenas no térreo, pois…

diversidade e criar uma escola de qualidade deve ser o primeiro passo. Além disso, reconhecer que o processo inclusivo demanda o reconhecimento da necessidade do deficiente sentir-se pertencente ao grupo compreendendo que a educação coletiva é a chave para o sucesso da inclusão. 5. REVISÃO DE LITERATURA A abordagem teórica da pesquisa é a inclusão social de crianças com necessidades especiais nas escolas regulares. Será pesquisado, dentre outras questões, o motivo pelo qual esse…

Resenha Sobre Educação Escolar E Cultura A Educação consiste em um processo inclusivo. Esse processo ocorre no momento em que a criança nasce. O principio desse aprendizado é instituído na família, escola e sociedade onde educação e cultura caminham juntas. Nos primeiros ensinamentos a criança vai aprender o que significa igualda 673 Palavras 3 Páginas Educação Em Direitos Humanos Ética e Cidadania C o n s t r uin d o Va lo r es n a Es co l a e n a S o ci e d a d e Presidente da…