Jogos Históricos Na Sala De Aula

conhecimento matemático e, assim, permitir que os educandos realizem conexões entre os conhecimentos. A ênfase ao contexto histórico atua como uma proposta metodológica que, entre outros objetivos, motiva o educando a descobrir a origem dos conceitos e métodos que aprenderá em sala de aula, possibilitando-lhe, dessa forma, relacionar as idéias matemáticas vistas em sala de aula com suas origens na sociedade. Etnomatemática Etnomatemática é um programa de pesquisa em História e…

Universidade de Brasília. Orientado pela professora: Silvia Beatriz Paes Lima Rocha Garcia. Cruzeiro do Sul 2014 Agradecimentos Agradeço em especial a Deus pela possibilidade da vida. À minha família. Aos meus amigos e companheiros de aula pela perseverança e consistência. Aos professores e orientadores. Resumo Este trabalho propõe uma análise reflexiva, à luz de pressupostos metodológicos que norteiam pedagogicamente as práticas do professor de Arte-Educação. Quais…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO Proposta de um jogo simbólico no ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Centro de Cultura e Desenvolvimento do Paranoá (CEDEP). Randiê-zaire Diniz Brasília, Julho de 2011. Proposta de um jogo simbólico no ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Centro de Cultura e Desenvolvimento do Paranoá (CEDEP). RANDIÊ-ZAIRE DINIZ Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito…

desafiando e despertando curiosidades aos alunos na resolução de problemas. E os educadores matemáticos devem possibilitar aos alunos mobilizar conhecimentos e desenvolver a capacidade de gerenciar as informações que estão a seu alcance através de jogos despertando o interesse pela matemática. PALAVRAS -CHAVE: matemática; raciocínio-lógico; mobilizar; significativa. SUMÁRIO 1…

perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda vê-los sentados enfileirados em sala de aula sem ar, com exercícios estéreis semvalor para a formação do homem. Carlos Drummond de Andrade. RESUMO As brincadeiras e os jogos no ambiente escolar pode se transformar em um espaço agradável e prazeroso, permitindo que o educador alcance sucesso em sala de aula. É por meio do lúdico que as crianças da educação Infantil internalizam conhecimentos e…

...8 3. ESTRUTURA FÍSICA.............................................................................................................................9 4. ENTREVISTA COM O COORDENADOR DE ESCOLA...........................................10 5. SALA DE AULA........................................................................................................11 6.ENTREVISTA COM A PROFESSORA......................................................................12 7.OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO.........

.................................................. ......5 4- OBSERVANDO A TURMA E O TRABALHO DO PROFESSOR ............. ....5 5- COOPERANDO COM O PROFESSOR NA AVALIAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DESENVOLVIDA EM SALA ....................................................7 6- CONCLUSÃO................................................................................................8 …

para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação I, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Jacqueline R. Carvalho Grade Tutor(a) de sala: Renata Jaru-RO 2012 Introdução O objetivo deste trabalho é debater…

ensino. Pois, as crianças são sujeitos sociais e históricos, inseridos numa sociedade onde partilham de uma determinada cultura, daí serem marcados e contribuírem com o meio social ao qual fazem partem, produzindo e sendo produto da história e da cultura. A criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico. É profundamente marcada pelo…

sentar para cantar uma história... coisas que parecem simples bobas, mas são de extrema importância no desenvolvimento do aluno. O que se observa nas salas de aulas são atitudes manotonas que fazem com que as crianças deixem de aprender pois não são estimuladas pelas brincadeiras e não tem o brincar como um instrumento de aprendizagem em sala de aula. Diante disso este trabalho pretende conscientizar da necessidade de formar profissionais de qualidade preparados e que defendam a pratica…