Jogos Amarelinha

OBJETIVO - Vivenciar diferentes práticas de movimento, como cantigas, brincadeiras cantadas, jogos, entre outras. TEMPO: dois meses FAIXA ETÁRIA: 2 a 3 anos RECURSOS: tatames, bambolês, cordas, minhocão, playground, imagens de brincadeiras, DVD da Xuxa, bobina, caneta hidrocor, bola, amarelinha. 1ª ETAPA Trilha das descobertas – Confeccionaremos uma trilha com imagens das brincadeiras de outrora. (amarelinha, cabo de guerra, pega-pega, esconde-esconde, passa anel, batata…

resgatar as brincadeiras tradicionais, as antigas cantigas de rodas, os jogos tradicionais, as músicas do folclore infantil, os contos, que constituem as raízes de nossa identidade cultural... Apreciar os gestos e atitudes que aí se dão... Ensinar para as crianças essas coisas, livrando-as da atenção exclusiva à televisão, aos programas que mutilam a sua mente e inculcam valores e práticas nocivos. A brincadeira, o jogo, a história, o conto, tornam-se assim instrumentos e subsídios…

mesmas. BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE VERÃO Quem nunca se viu ansioso para passar mais tempo com os pais, fazer novos amigos, ir à praia, ao sítio, à piscina, tomar banho de mangueira? E que mágicos são os dias do sorvete e do fim de tarde pulando amarelinha? A pesquisa das brincadeiras de verão são realizadas num clima de nostalgia Pequenos rituais são uma festividade à parte, mesmo que a tecnologia tenha mudado bastante o panorama. O leque de opções pode ser maior, o computador e a…

legitimo e uma maneira de desenvolver-se amplamente, as aulas de matemática precisam ter espaço para jogos, brincadeiras, historias, experimentos e muitas outras atividades que compõem o universo infantil. Jogos e brincadeiras Os jogos desenvolvem a criatividade, a iniciativa, a motivação, a concentração, a imaginação, se adquirir novos acontecimentos, e o interesse pelo novo. É por meio de jogos e brinquedos que o professor das séries iniciais, poderá levar a criança a construir um…

E SILVA BRINCADEIRAS E JOGOS PORTO VELHO/RO 2015 PAULO EDUARDO PEREIRA E SILVA BRINCADEIRA E JOGOS Trabalho apresentado como avaliação parcial do Componente curricular “da matéria de Recreação e Lazer” do Curso de Educação Física da Faculdade Metropolitana ao prof. João Batista. PORTO VELHO/RO 2015 Introdução A finalidade do trabalho é conceituar e exemplificar as bricadeiras e jogos, especificar as…

Perua ou barata Pavão ou tubarão É bicho da seda Ou é bicho papão Cama, cama, camaleão Essa é a dança dos bichos Palma, pata, pé, pé, pé Essa é a dança dos bichos E ai que bicho você é? 3ª Atividade: Amarelinha – sequência numérica Todas as crianças vão brincar juntas e a amarelinha não tem números, no lugar deles tem bichos. A criança joga a pedrinha e no lugar que a pedra cair a criança vai contanto alto a ida e na volta ela continua a contagem e só então pega a pedra. …

nos rostinhos da boneca. Lateralidade O primeiro exercício escolhido foi o Jogo de Amarelinha, no qual a criança alterna o pulo com um pé e põe os dois pés nas casas 2-3 e 5-6 (Fig. 1). A criança não apresentou nenhuma dificuldade na execução do exercício. A mãe da criança autorizou que fossem tiradas fotos da criança durante a atividade. Fig. 1 O segundo exercício escolhido foi o Jogo de Amarelinha, no qual colocam-se círculos como estão indicados na figura 2, e a…

utilizados posteriormente também com as outras turmas. A Intervenção nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental teve como tema as brincadeiras de rua repassadas de geração para geração e que atualmente foram deixadas de lado, hora trocadas pela tecnologia dos jogos eletrônicos, pela televisão ou pelo triste fato de as ruas não serem mais seguras para as crianças devido ao trânsito e a violência. “Resgatando a Infância Através das Brincadeiras Populares” foi o nome dado á Intervenção, o…

responsabilidade da educação, garantir cada vez mais, os conteúdos escolares e os espaços educativos adaptados à integração das experiências cientificas com as outras áreas curriculares. Para tanto, utiliza-se de estratégias de aprendizagem como os jogos de matemática, musica (melodias, letras e ritmos), literatura (leitura de historias, escritas), atividades artísticas (desenhos, pinturas, modelagens, recortes de papeis, etc.), dramatizações (improvisadas ou orientadas), experiência com…

Não são apenas diversão, mas um modo de criar representações do mundo concreto com a finalidade de entendê-lo. O objetivo das atividades nos jardins de infância era possibilitar brincadeiras criativas. Observando as atividades dos pequenos com jogos e brinquedos, ele foi um dos primeiros pedagogos a falar em autoeducação, pensando assim, sobre a prática escolar, levando essa prática ao princípio de que a educação deveria trabalhar conceitos de unidade e harmonia, pelos quais as…