Ppc educaçao fisica

em conta o seu contexto, em termos de cultura, tempo, espaço, família, trabalho e outros referentes necessários. O professor deverá relacionar e contextualizar os conteúdos estruturantes da disciplina de Educação Física9 esporte, dança, jogos e brincadeiras, luta e ginástica) com a cultura regional, através das dança regionais, jogos e brincadeiras populares a comunidade, Sempre valorizando a vida no campo. 1.º ANO |CONTEÚDOS ESTRUTURANTES |CONTEÚDOS BÁSICOS |CONTEÚDOS ESPECÍFICOS | |ESPORTE |COLETIVO |Recorte históricos delimitando tempo e espaço | | | |Discutir e analisar os esportes nos seus | | | |diferentes aspectos, enquanto meio de lazer | | |INDIVIDUAL |Sua função social | | | |O jogo em si. | | | | | |

no sistema escolar aconteceu em 1854. Em 1882, Rui Barbosa, realizou um parecer sobre um projeto de reforma do ensino primário que tinha relação direta com a educação física na escola. Em todos esses casos, como educação física escolar, era comum o ensino de: Alternativas 1 - Dança. 2 - Esporte. 3 - Ginástica. 4 - Jogo. 5 - Lutas e expressão corporal. Sua resposta 3 - Ginástica. Resposta gabarito Ginástica. Comentário do gabarito C - A resposta correta é a alternativa…

anteriormente na revisão de literatura e circunscrita nas condições das escolas onde a experiência se efetivou. Foi utilizada a antiga classificação de 1ª a 4ª séries, e entre parênteses, a nova nomenclatura indicando os respectivos anos correspondentes a cada série (2º ao 5º ano). 1ª série do ensino fundamental (2º ano) 1º Bimestre Conteúdos Procedimentais: CONHECIMENTOS SOBRE O CORPO: sensibilização corporal: esquema corporal, imagem corporal, noção do próprio corpo e…

br/sistema_crv/minicursos/ed_fisica_em/cap_eixoII.htm EIXO TEMÁTICO II: JOGOS E BRINCADEIRAS Brincar é uma invenção humana "um ato em que sua intencionalidade e curiosidade resultam num processo criativo para modificar, imaginariamente, a realidade e o presente". (COLETIVO DE AUTORES, 1992). Os jogos e as brincadeiras são ações culturais cuja intencionalidade e curiosidade resultam em um processo lúdico, autônomo, criativo, possibilitando a (re)construção de regras, diferentes…

Trabalho Manaus-AM 2014 Bruno de Sousa Edwin Paiva Francisco Roger Hallisson Franco Lourirram Siqueira Valdenei Nascimento TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo do Trabalho Trabalho desenvolvido durante a disciplina de Didática Aplicada à Educação Física, como parte da 3º Are para a obtenção de notas. Professor: Nilton Cesar Ferst. Manaus-AM 2014 Esportes Com o esporte na escola…

definidos que auxiliem os professores na organização curricular, bem como, são bastante restritos os livros didáticos para a área. Assim sendo, este estudo procurou identificar os conteúdos relevantes para o ensino-aprendizagem da Educação Física escolar de 1ª a 4ª séries, bem como, uma sugestão para organizá-los de forma sistematizada, respeitando uma seqüência pedagógica para as seriações já indicadas. Foi realizada pesquisa de campo, na qual se utilizou a experiência prática…

de pessoas, objetos, animais, insetos, pássaros e etc. Conversar sobre cuidados com o corpo, com a alimentação e seu valor, necessidades de higiene, sono, cuidados e segurança na prática de brincadeiras, experimentar os espaços e deslocar-se neles. Os jogos e brincadeiras são as principais atividades que as crianças gostam de fazer e realizar. Um ponto importante para os professores de educação física é conhecer e principalmente entender o que são jogos e brincadeiras. Brincar…

ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM SOARES DA SILVA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORA: VIVIANE MARIA DA SILVA PLANO DE CURSO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL OBJETIVO GERAL Contribuir para a formação integral do aluno, no sentido em que o mesmo saiba compreender, valores e praticar, consciente e permanentemente, as diferentes manifestações da cultura corporal, historicamente construídas pelo homem e seus benefícios individual (orgânico, emocional, cognitivo) e social…

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE – CNEC FACULDADE CENECISTA DE OSÓRIO - FACOS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Rodrigo Laux Planejamento Osório 06 de maio de 2013 1. Apresentação da escola: Escola estadual de educação básica comendador albino Souza Cruz, a escola conta com educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Diretora: Miriam madalena linden preto Vice-diretor da manhã: Janeti Teresinha Garcia…

proposta pedagógica das escolas. No Plano de Trabalho Docente tais conteúdos serão abordados e, quando necessário, desdobrados, considerando-se o necessário aprofundamento para a série e nível. O plano é o lugar da criação pedagógica do professor, onde os conteúdos receberão abordagens contextualizadas histórica, social e politicamente, de modo que façam sentido para os alunos nas diversas realidades regionais, culturais e econômicas, contribuindo com sua formação cidadã. O plano de…