brinquedoteca

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CRISTINA MOTTIN PARIZZI KUNRATH ead00662778 BRINQUEDOTECA Toledo 2013 CRISTINA MOTTIN PARIZZI KUNRATH ead00662778 BRINQUEDOTECA Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa.Fundamentos da Gestão Educacional;Alfabetização e Letramento;Ludicidade e Educação. Prof. Alexandre Vila Boas;Edilane Vagulas;Marlizete Steinle;Raquel Franco; Rosely Montagnini;Vilze Vidotti. Toledo 2013 INTRODUÇÃO A brinquedoteca é compreendida como um espaço na qual se prioriza o livre brincar da criança. O brinquedo é a essência da infância e o brincar como um ato intuitivo e espontâneo. E por isso que valoriza a expressão da criança que contribui para comunicação de seus anseios e medos. O livre do brincar trabalha a imaginação da criança como também o psicológico. Por meio da brincadeira a criança aprende comportamentos, constrói conhecimento e expressa emoções. O trabalho tem como objetivo apresentar alguns conceitos sobre a brinquedoteca. BRINQUEDOTECAS Para a criança tanto o brincar dirigido quanto o brincar espontâneo torna-se indispensável para desenvolver suas potencialidades. Com isso, para promover situações

TEIXEIRA, Sirlândia Reis de Oliveira. Jogos, brinquedos, brincadeiras e brinquedoteca: implicações no processo de aprendizagem e desenvolvimento. 2. ed. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2012. Esse texto trata do assunto voltado para os jogos, na visão de Sirlândia Teixeira, e de diversos pensadores da educação citados em seu contexto. A autora traz várias referências, no que diz respeito aos jogos, brinquedos e brinquedoteca, levando em consideração o aspecto do desenvolvimento da criança e…

DO BRINCAR 4 2.1 ASPECTOS DE PESQUISA EM CAMPO 5 2.1.1 Formação da Brinquedista 5 2.1.1.1 Condiçoes da brinquedoteca 5 2.1.1.1.1 Manutenção dos Brinquedos 6 3 ESPAÇOS DE LUDICIDADE 7 4 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO A Brinquedoteca é um espaço que proporciona, por meio da atividade lúdica, a construção e reconstrução do conhecimento socialmente produzido e historicamente acumulado, sendo um ambiente de compreensão da realidade como um todo. A criança necessita…

A BRINQUEDOTECA PARA APRENDER OU DESESTRESSAR ? Letícia da Rosa Prof.ª Márcia Knabben de Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0528) – Prática Módulo 4 11/12/2013 RESUMO Este artigo teve como objetivo principal mostrar o quanto é importante à criação desses cantinhos na educação infantil, pois a sala deve ter um ambiente acolhedor e prazeroso para desenvolver todas as habilidades da criança, outra finalidade que…

pelos pesquisadores da educação, deste modo, o presente trabalho tem por objetivo analisar e conhecer os aspectos históricos, normativos e organizacionais referente aos espaços de ludicidade e às brinquedotecas. Trataremos neste trabalho o papel da Brinquedoteca na atualidade e a sua concepção histórica, pois ela é responsável por mediar a construção do saber, em situações de prazer, com gosto de aventura, na busca pelo conhecimento espontâneo e prazeroso, um local…

Brinquedoteca e seus espaços. Introdução: Nesta atividade de autodesenvolvimento temos como finalidade conhecer os espaços e os objetivos diferentes de cada tipo de brinquedoteca . Não so estimula as atividades lúdicas Individuais e coletivas como também, permite um conhecimento maior das crianças por meios dos brinquedos com os quais brincam ou das brincadeiras que escolhem participar. A Brinquedoteca tem como proposta o brinquedo,o objeto, sua necessidade é de ampliar e preservar as…

A FUNÇÃO DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Recife/Outubro/2012 Parecer do (a) Orientador (a):…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA SUELY ALVES TEIXEIRA BRINQUEDOTECA TAIOBEIRAS 2013 SUELy ALVES TEIXEIRA BRINQUEDOTECA Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Organização do trabalho pedagógico na Educação infantil, Reflexão e pesquisa, Fundamentos da Gestão Educacional,Alfabetização e letramento, ludicidade e educação ]. Prof. Alexandre Vilas Boas; Edilaine Vagula; Marlizete…

INTRODUO O objetivo desta produo textual relatar as contribuies ldicas vivenciadas por crianas de 03 a 07 anos ao brincar na Brinquedoteca da sua escola. A atividade ldica fornece s crianas melhor desenvolvimento,seja ele cognitivo, motor, social ou afetivo, pois a criana ao brincar interage com outras crianas, estimulando a criatividade, a autoconfiana, a autonomia e a curiosidade, devido situao de certos jogos e brincadeiras, o que garante uma maturao na aquisio de novos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia ANA CAROLINA DE SOUZA PEREIRA brinquedoteca Assis 2013 ANA CAROLINA DE SOUZA PEREIRA brinquedoteca Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina Organizao do Trabalho Pedaggico na Educao infantil Reflexo e Pesquisa Alfabetizao e Letramento Ludicidade e Educao e Seminrio IV. Prof. Edilaine Vagula Laura Clia Cabral Cava Raquel…