Relatos de educação física

Motriz, Rio Claro, v.15 n.2 p.458-468, abr./jun. 2009

Relato de Experiência

Sistematização de conteúdos da Educação Física para as séries iniciais

Larissa Beraldo Kawashima 1

Laura Beraldo de Souza 2

Lílian Aparecida Ferreira 3

1 Programa de Pós-graduação em Educação da IE/UFMT, Cuiabá, MT, Brasil
2 Professora da rede municipal de Miguelópolis, SP, Brasil
3 Departamento de Educação Física da UNESP/Bauru, SP, Brasil

Resumo: A cultura escolar revela uma organização, sobretudo em termos da distribuição dos conteúdos ao longo dos diferentes níveis de ensino. Contudo, a Educação Física não tem seus conteúdos sistematizados, ou seja, não existem critérios claramente definidos que auxiliem os professores na organização curricular, bem como, são bastante restritos os livros didáticos para a área. Assim sendo, este estudo procurou identificar os conteúdos relevantes para o ensino-aprendizagem da Educação Física escolar de 1ª a 4ª séries, bem como, uma sugestão para organizá-los de forma sistematizada, respeitando uma seqüência pedagógica para as seriações já indicadas. Foi realizada pesquisa de campo, na qual se utilizou a experiência prática de duas das autoras do referido artigo, docentes estas que atuavam no ensino da Educação Física ao longo de três anos. Os dados foram coletados por meio das descrições, diário de campo, das experiências vivenciadas pelas professoras.

Palavras-chave: Escola. Educação Física. Conteúdos. Sistematização.

Systematization of contents of Physical Education for early series

Abstract: The school culture reveals an organization, over all in terms of the distribution of the contents throughout the different levels of education. However, the Physical Education does not have its contents systemized, that is, there are no clearly definite criteria that can assist the teacher in the curricular organization, as well as, are restricted the didactic books of reference for the area. So,