A educação física no ambiente escolar com um relato de inclusão social

INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS DO VALE DA ACARAÚ-IVA
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Ana Mirelly Oliveira Sousa
Benedito Marcos da Silva Teixeira
Wagner Rodrigues Costa

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO AMBIENTE ESCOLAR COM UM RELATO DE INCLUSÃO SOCIAL

ITAPAJÉ – 2012
Ana Mirelly Oliveira Sousa
Benedito Marcos da Silva Teixeira
Wagner Rodrigues Costa

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO AMBIENTE ESCOLAR COM UM RELATO DE INCLUSÃO SOCIAL

Artigo apresentado ao instituto de estudos e pesquisas do vale do Acaraú – IVA como requisito parcial para obtenção do título de licenciatura em educação física. Orientadora: Prof.ª Mª Luciana Rodrigues Andrade.

ITAPAJÉ – 2012
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO AMBIENTE ESCOLAR COM UM RELATO DE INCLUSÃO SOCIAL

RESUMO Ana Mirelly Oliveira Sousa ¹ Benedito Marcos da Silva Teixeira2 Wagner Rodrigues Costa3 Maria Luciana Rodrigues Andrade4

Inclusão é um assunto complexo, principalmente quando se fala de inclusão de pessoas com algum tipo de deficiência. É importante refletir alguns pontos do ambiente escolar, principalmente, quanto às atitudes, as competências humanas; as relações com a área da educação física escolar (EFE) e as possíveis implicações na prática pedagógica atual. Pessoas que não se enquadram no modelo comportamental instituído com o passar do tempo por determinada sociedade, sofrem discriminação e são excluídos em seu cotidiano e então chamados outsiders (alunos considerados “não talentosos”). Entende-se por inclusão social a igualdade entre as pessoas, em todos os setores, fazendo com que as suas necessidades sejam atendidas e respeitadas, principalmente quando nos referimos àquelas com necessidades especiais. Vendo isto, fica claro a falta de politicas públicas que invistam na qualificação de profissionais não só nas escolas, mas de uma forma geral, que a sociedade seja esclarecida que ser deficiente não é algo que as afaste do convívio com a sociedade, onde devemos