Projeto de matamática

Projeto: Matemática no zoológico

Dados do Porjeto: O projeto “Matemática no zoológico”, está voltado a EMI Floquinho. Tem duração de um mês, com três encontros semanais, totalizando doze encontros. A sala tem quinze alunos e as crianças tem em média quatro anos.

Justivicativa: Este projeto justifica-se pelo fato das crianças estarem com dificuldade em trabalhar com sequência numérica, contagem e comparação de grandezas. Contribuindo assim para diminuir e até mesmo acabar com as dificuldades encontradas pelas crianças.

Objetivos: • Exercitar a sequência numérica; • Levar a criança a compreender grandezas; • Utilizar números e representações numéricas; • Desenvolver a habilidade do raciocínio lógico.

Conteúdos: Números e sistema de numeração; grandezas; contagem; notação e escrita numérica e operações.

Procedimentos:
1ª Atividade: Estudo de meio
Levar as crianças ao Jardim Zoológico, onde lá as educadoras criarão situações que permitam às crianças contar, diferenciar tamanhos e quantidades.
É com o que as crianças viram no zoológico que as educadoras trabalharão atividades nos demais encontros.

2ª Atividade: Roda de conversa
Conversar com as crianças sobre o que viram no zoológico questionando-os sobre quais são os bichos grandes, os pequenos, os com 2 patas, os com 4 patas e assim por diante.
Finalizando com a música:

A Dança Dos Bichos
Eliana
Composição: Edgard B. Poças/Marcos Levy

Essa é a dança dos bichos
Palma, pata, pé, pé, pé
Essa é a dança dos bichos
E ai que bicho você é

Dança passarinho
Dança perereca
Dança peru
Dança canguru

Dança bicho-grilo
Dança jacare
Dança urubu
Dança chipanzé

Essa é a dança dos bichos
Palma, pata, pé, pé, pé
Essa é a dança dos bichos
E ai que bicho você é

E gato ou cachorro
Rato ou leão
Coelho ou tartaruga
Porquinho ou lobão

Perua ou barata
Pavão ou tubarão
É bicho da seda
Ou é bicho papão

Cama, cama, camaleão

Essa é a dança dos bichos