Prática pedagógica e ensino de matamática

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS
FACULDADE DE MATEMÁTICA

PRÁTICA PEDAGÓGICA E ENSINO DE MATAMÁTICA: REPENSANDO O CONTEXTO DA EMEF DE JAITUBA, CAMETÁ/PA

CAMETÁ
2012

PRÁTICA PEDAGÓGICA E ENSINO DE MATAMÁTICA: REPENSANDO O CONTEXTO DA EMEF DE JAITUBA, CAMETÁ/PA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Matemática/PARFOR/ Universidade Federal do Pará, Campus de Cametá sob a orientação da Prof. Dra. Odete da Cruz Mendes.

CAMETÁ
2012

PRÁTICA PEDAGÓGICA E ENSINO DE MATAMÁTICA: REPENSANDO O CONTEXTO DA EMEF DE JAITUBA, CAMETÁ/PA

BANCA AVALIADORA _________________________________
Profa. Dra. Odete da Cruz Mendes- Presidente.
___________________________________
Prof.Dr.............................................Membro

CAMETÁ
2012

AGRADECIMENTOS

DEDICATÓRIA

EPÍGRAFE

SUMÁRIO

CAP. 1. INTRODUÇÂO- OS CAMINHOS DA PESQUISA 1.1- Apresentação da temática de estudo 1.2- Justificativa 1.3- Problemática 1.4- Referencial teórico 1.5- Objetivos 1.6- Metodologia 1.7- Estrutura do trabalho
2. ABORDAGENS E CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROCESSO ENSINO APRENDIZAZEM NO CONTEXTO ESCOLAR: CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO

2.1-As concepções de desenvolvimento: Psicologia aplicada à educação

2.2-Considerações sobre o processo ensino-aprendizagem: componentes, funcionamento

3.OS MÉTODOS DE ENSINO DE MATEMÁTICA: CONTEXTOS E DESCONTEXTOS

3.1- Definindo os métodos e verificando suas implicações para o ensino-aprendizagem de matemática na educação básica.

3.2- A proposta socioconstrutivista de aprendizagem

3.3- As experiências dos professores da EMEF de Jaituba sobre o ensino de matemática

3.3.1- O Contexto da pesquisa

3.3.2- Eis os relatos

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS

5. REFERÊNCIAS
6. APÊNDICES

1.1 - Apresentação da temática de estudo

Este trabalho de pesquisa que traz como tema: PRÁTICA