Intervenção Pedagógica Pós Estudo De Caso De Adolescente Com Problemas De Disciplina Baixo Rendimento Escolar Agressividade

Buscando dar consistência a este Artigo, procurou-se ao longo dos próximos parágrafos uma associação dos pressupostos científicos e prática escolar. Em função da diversidade de assuntos acerca do tema buscou-se abordar o papel do professor. O ferramental auxiliar a docência. A educação auxiliada por profissionais e a educação auxiliada por computadores. Este estudo foi direcionado na importância do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem. E, sabe-se que esta realidade é…

INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE LAMEGO INTEGRAÇÃO ESCOLAR “O FENÓMENO DA VIOLÊNCIA” LAMEGO, NOVEMBRO 2011 INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE LAMEGO INTEGRAÇÃO ESCOLAR “O FENÓMENO DA VIOLÊNCIA” PÓS GRADUAÇÃO EM INTERVENÇÃO SOCIAL EM GRUPOS DE RISCO SOCIOLOGIA DO RISCO Autores: Lélia Ribeiro, nº1913 Orientador: Mestre Sílvia Machado LAMEGO, NOVEMBRO 2011 INSTITUTO POLITÉCNICO DE…

UNIVERSITÁRIO DE MIRACEMA CURSO DE PEDAGOGIA MARIA ÂNGELA SILVA RAMOS BULLYING: UMA BRINCADEIRA QUE PODE AFETAR A APRENDIZAGEM Monografia apresentada a Universidade Federal do Tocantins – Campus de Miracema como requisito parcial de avaliação na disciplina Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia – Administração Educacional, sob orientação da Prof°. Msc. Mariléa Borges de Lima. MIRACEMA DO TOCANTINS 2007 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS DE MIRACEMA DO…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE HIPERATIVIDADE E INDISCIPLINA POR: REGINA LÚCIA DA SILVA CHAVES ORIENTADOR PROFº CARLOS ALBERTO CEREJA DE BARROS RIO DE JANEIRO 2005 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE HIPERATIVIDADE E INDISCIPLINA Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como condição prévia para a conclusão do Curso de Pós-graduação …

RESUMO Esta monografia teve como objetivo apresentar o fenômeno bullying, apontar suas peculiaridades e maneiras de manifestação bem como diferenciar o mesmo das outras formas comuns de agressão entre escolares. Para tanto, procurou-se conceituar esse tipo de vitimização e caracterizar cada um de seus protagonistas classificados em vítimas, agressores e espectadores. Além disso, permitiu-se verificar como os autores dos livros citados descrevem e discutem o tema. Foram citados autores…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DECORRENTES DE RELAÇÕES FAMILIARES: A CRIANÇA QUE SOFRE DE DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM, NO SEU DESPERTAR PELO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. Por: ROBSON FRANCISCO DAS CHAGAS Orientadora PROF SILVIA Rio de Janeiro, Abril de 2005 2 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DECORRENTES DE…

MANIFESTAÇÕES E ESTRATÉGIAS DE PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA VIVIDA NA ESCOLA MUNICIPAL FREI DAMIÃO EM PICOS- PIAUÍ. ALEGRETE-PIAUÍ 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ –UAPI CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MÁRDILA FERNANDA LUZ TAVEIRA MANIFESTAÇÕES E ESTRATÉGIAS DE PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA VIVIDA NA ESCOLA MUNICIPAL FREI DAMIÃO EM PICOS-

DE DEFÍCIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE ASSIS CHATEAUBRIAND – PR 2008 JULIANA HUNGARO DE SOUZA TDAH – TRANSTORNO DE DEFÍCIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Monografia apresentada ao Curso de Pós-graduação em Educação Especial: Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais do Centro Técnico Educacional Superior do Oeste Paranaense – CTESOP. Orientadora: Profª Eliane Campos Ruiz Leite. ASSIS CHATEAUBRIAND – PR 2008

confundido por pais e professores como uma simples desatenção em sala de aula ou “espírito bagunceiro” dos jovens. Mas a dificuldade de aprendizagem refere-se a um distúrbio - que pode ser gerado por uma série de problemas cognitivos ou emocionais - que pode afetar qualquer área do desempenho escolar. Na psicopedagógia clinica é estudada a aprendizagem normal e patológica tanto com um sentido preventivo como terapêutico, sendo investigado o significado, das causas e a modalidade de…

presente pesquisa intitulada: Educação e Saúde: ampliando as possibilidades da psicopedagogia, busca conhecer e esclarecer os desafios que a abordagem da promoção da saúde apresenta para a ação docente. Tem como objetivo identificar de que maneira a intervenção dos profissionais do CAPS I tem contribuído no processo de aprendizagem das crianças. Esta pesquisa caracteriza-se como descritiva qualitativa quantitativa e bibliográfica, teve como população alvo os profissionais do CAPS I,…