Intervenção Pedagógica Pós Estudo De Caso De Adolescente Com Problemas De Disciplina Baixo Rendimento Escolar Agressividade

FUNDAMENTAL II NO MUNICÍPIO DE ESPLANADA-BA Trabalho apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Gestão Educacional-Lato Sensu, como requisito fundamental para conclusão do curso para a disciplina Metodologia Científica. Orientador: Vânia Rocha ESPLANADA-BA 2012 TERMO DE APROVAÇÃO Monografia apresentada à Faculdade Unyahena, Pós-Graduação em Gestão Educacional Lato Sensu como requisito…

Tocantins - UFT Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Coordenação Pedagógica Programa Escola de Gestores Bullying: Combater essa violência também é papel da escola1 Sandra Alzerina Martins 2 Resumo: O Bullying escolar é caracterizado como uma prática violenta que mais cresce no mundo. Manifesta-se através de agressões verbais ou físicas que ocorrem de forma intencional entre os jovens estudantes comprometendo o aprendizado, bem como as interações sociais e afetivas da comunidade escolar…

978-85-7983-122-5 1. Psicologia da aprendizagem. 2. Psicologia do desenvolvimento. 3. Habilidades sociais. 4. Inclusão escolar. 5. Interação social. 6. Comportamento humano - Aspectos psicológicos. I. Valle, Tânia Gracy Martins do. II. Maia, Ana Cláudia Bortolozzi. 11-0131. CDD: 370.1523 CDU: 37.015.3 Este livro é publicado pelo Programa de Publicações Digitais da Pró-Reitoria de Pós-Graduação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) Editora…

CAUSADAS PELOS PROBLEMAS AFETIVOS DA CRIANÇA. A METODOLOGIA A SER UTILIZADA É A DA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA. OS PRINCIPAIS RESULTADOS ESTÃO VOLTADOS PARA A QUESTÃO DA AFETIVIDADE E SUA GRANDE INFLUÊNCIA NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS. PODEMOS CONCLUIR QUE A GRANDE MAIORIA DAS CRIANÇAS APRESENTA PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM EM FUNÇÃO DA AFETIVIDADE, SEJA ELA NO AMBIENTE FAMILIAR OU ESCOLAR. A APRENDIZAGEM TAMBÉM PODE SER O CAUSADOR DO PROBLEMA AFETIVO DA CRIANÇA. PROBLEMAS…

Supervisionado realizado como requisito fundamental do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia, pela Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO-RJ praticado na cidade de Santo Antônio de Pádua, no ano de 2008/2009. O curso é de extrema relevância para a formação profissional, aperfeiçoamento técnico e humano na área de Ciências da Educação. Durante o Estágio Supervisionado foram desenvolvidas atividades diversas em diferentes Instituições Escolares, tanto Regulares quanto…

Maria Goretti Silva Sousa, licenciada em geografia pela URCA ( Universidade Regional do Cariri Crato – CE)em pedagogia pela Universidade Camilo Castelo Branco SP e pós-graduada em psicopedagogia na Posead – Faculdade Integrada da Grande Fortaleza e ministro aula na rede Municipal de São Paulo. PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PROGRAMA: ÁREAS DE ATUAÇÃO DA PEDAGOGIA BULLYING NAS ESCOLAS DO BRASIL…

Umuarama – Pr 2013 CAROLINE SAUKA DA SILVA JACQUELINE FERREIRA VAZ JULIANA CRISTINA O TDA/H E A NEUROPEDAGOGIA Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de especialização no Curso de Pós Graduação em Neuropedagogia do Instituto de Estudos Avançados – ESAP. Orientadora: Professora Eliane Campos Ruiz Leite. Umuarama – Pr. 2013 FOLHA DE APROVAÇÃO AGRADECIMENTOS Agradecemos a Deus pela vida. Aos nossos…

das principais dificuldades detectadas no ambiente escolar. Atualmente, a matéria mais difícil da escola não é a matemática ou biologia; a convivência, para muitos alunos e de todas as séries, talvez seja a matéria mais difícil de ser aprendida. (Cleo Fante) RESUMO O presente trabalho visa mostrar o fenômeno bullying no espaço escolar, mais precisamente nas aulas de Educação Física. Desta forma, demonstrar as conseqüências nocivas deste problema para a aprendizagem, especialmente…

“O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NO COMBATE AO BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR DE CAJUEIRO DA PRAIA _ PI” Maria Rozete de Araujo Castro 1 Airla Pereira Rodrigues Brito 2 RESUMO: o bullying é uma forma de agressão velada dentro da instituição de educacional que acarreta danos, frequentemente irreversíveis na vida global dos envolvidos de modo a destruir-lhes a saúde psicológica e física. Além de conseqüências como rebaixamento da autoestima, depressão e marginalização, podendo…

Guarapuava-PR 2012 2 Cleonice Barbosa Clonir de Oliveira Lindamir M. A. Matysiak Marciele Machado TRANSTORNO DE CONDUTA E PSICOPATIA NAS ESCOLAS: NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Monografia apresentada à coordenação do ESAP – Instituto de Estudos Avançados e PósGraduação – e UNIVALE – Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito parcial para obtenção do titulo de Especialista. Orientadora: Profa. Dra. Márcia da Silva Guarapuava-PR 2012 3 FOLHA DE…