Intervenção Pedagógica Gestão

sobre as ações e atividades realizadas pelos acadêmicos do 8º período do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Amazonas – UFAM/ ICSEZ no Estágio Supervisionado III: Gestão Educacional A partir das experiências do Estagio foi proposto aos acadêmicos à criação de um projeto de intervenção que tivesse como foco a Gestão Educacional e a Prática Docente. O projeto surgiu com o objetivo de Compreender a importância do desenvolvimento da pedagogia de Projetos no contexto escolar. O projeto teve

Júnior TÌTULO: RECONSTRUINDO A GESTÂO ESCOLAR DE FORMA PARTICIPATIVA E COLEGIADA AUTORES: Ângela Carvalho Muniz: e-mail: angela.muniz.@educacao.mg.gov.br Nemark de Cássia Pereira Siqueira :e-mail: nemark.pereira@educacao.mg.gov.br Emiliana Maria Santos Pereira: e-mail: emiliana.pereira@educacao.mg.gov.br RECONSTRUINDO A GESTÂO ESCOLAR DE FORMA PARTICIPATIVA E COLEGIADA 1 – INTRODUÇÃO: O presente relato de experiência intitulado como "Reconstruindo a Gestão Escolar de forma…

2012 Universidade Estadual de Goiás Unidade universitária de Quirinópolis Curso de Licenciatura Plena em Geografia Resíduos Sólidos - O Lixo Eletrônico Quirinópolis - GO 2012 INTRODUÇÃO Este Projeto de Intervenção Pedagógica tem por finalidade discutir sobre os problemas ocasionados pelos o lixo eletrônico, verificando ate que ponto ele influência na sobrevivência do ser humano, com isto, tentaremos solucionar este problema procurando alcançar um…

• Apresentar um breve resumo da Instituição na qual foi realizada a pesquisa de campo constando o nome da Instituição, endereço, quantidade de crianças atendidas, quantidade de docentes e a missão (ou filosofia pedagógica) explicitada na Proposta Pedagógica da Instituição. • A introdução deverá ter no mínimo 1 página e no máximo 2 páginas. 1. PROBLEMA LEVANTADO NO CONTEXTO DA ESCOLA Nesta etapa

4 INTERVENÇÃO SOCOESCOLAR A intervenção socioescolar deve focalizar um tema problema, relacionado ao campo de observação a partir do interesse do orientador através de sua criatividade, tentando buscar soluções, onde o docente faça relação entre a teoria questionada e a sua prática em sala de aula. “cabe ao professor, durante sua intervenção em sala de aula E por meio de sua interação com a classe,ajudar o aluno A transformar sua curiosidade em esforço cognitivo e a Passar de…

Módulo 2: Simulação Pedagógica Inicial Formadora: Carla Quaresma Conteúdos: Sub-Módulo 2.1 PREPARAÇÃO E CONCRETIZAÇÃO DAS SIMULAÇÕES Características da técnica de simulação pedagógica Processo de desenvolvimento das simulações Sub-Módulo 2.2. ANÁLISE E PROJETO DE MELHORIA Análise e autoanálise dos comportamentos pedagógicos observado Diagnóstico das competências demonstradas e a adquirir/melhorar Elaboração de um projeto de melhoria para acompanhamento

PEDAGÓGICO E A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: DA VISÃO ROMÂNTICA À SISTEMÁTICA E APLICÁVEL ANGELA REGINA DE OLIVEIRA POLO BLUMENAU ORIENTADOR, Dr. GILSON LUÍS VOLOSKI FLORIANÓPOLIS, 2014 ANGELA REGINA DE OLIVEIRA O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: DA VISÃO ROMÂNTICA À SISTEMÁTICA E APLICÁVEL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como avaliação final do CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA…

Tema 7: Ritualização da Função Pedagógica da “Ajuda” e da “Participação” do Assistente Social Professora Ms Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes • Reconhecer o novo homem que surge neste novo padrão de organização do trabalho e que tem uma nova Subjetividade. • Compreender a convocação realizada pelo processo de produção para que o trabalhador seja envolvido e individualizado. Interesses do Capital Inflexão nos perfis pedagógicos que respondem a necessidades relacionadas à despolitização da questão

Intervindo através da comunicação, da interação e da experiência acumulada, como os saberes e modos de agir estabelecidos pela humanidade. No entendimento do pedagogo o ato de ensinar é intrínseco ao ato educativo com sua atitude de intervenção, diante do beneficio que oferece ao desenvolvimento dos indivíduos no movimento sociocultural de seu grupo, percebendo que o teor dessa mediação “são os saberes e modos de ação, isto é, a cultura que vai se convertendo em patrimônio…

BÁSICA ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR MARIA SUELI DE OLIVEIRA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA E DA COMUNIDADE NAS AÇÕES DA ESCOLA JACOBINA 2011 MARIA SUELI DE OLIVEIRA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA E DA COMUNIDADE NAS AÇÕES DA ESCOLA Monografia apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação, Universidade Federal da Bahia - UFBA, como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista em Gestão Escolar.