Intervenção Pedagógica Administraçao

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 …

escola só se democratizarão se todos que vivenciam seu cotidiano contribuírem para esse processo de mudança. Na No entanto, é fundamental a compreensão de que a construção da gestão escolar é sempre processual. Sendo, então, uma luta política e pedagógica, para se impor, é necessário envolver a todos: pais, funcionários, estudantes, professores, equipe gestora e comunidade local. Tal processo resulta, em pelo menos, duas outras frentes articuladas: a primeira, de conhecer e intervir,…

um mediador/facilitador entre a escola e a comunidade. Palavras-chave: Gestão Pedagógica. Relação escola-comunidade. Vulnerabilidade Social. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho se insere no contexto da gestão escolar e propôs identificar as atividades realizadas pelo gestor pedagógico, investigar os conhecimentos necessários para o desenvolvimento de suas funções e discutir os desafios enfrentados na gestão pedagógica, tendo em vista a relação escola-comunidade em áreas de…

Como é sabido, foi na década de 1970 que se difundiram os modelos de gestão baseados na divisão de funções especializadas, surgindo às chamadas equipes técnico-pedagógicas que passaram a assumir funções gerenciais, por meio das quais a supervisão pedagógica pensaria o processo de ensino, a orientação educacional guiaria o aluno e a administração escolar organizaria todo esse processo. Fora da escola, uma quarta especialidade verificaria a adequação de suas práticas aos preceitos legais,…

base prática, a fundamentação e a especialização teórica ao exercício profissional. OBJETIVO GERAL Fundamentação da intervenção pedagógica no ensino fundamental, aprofundando os estudos das propostas metodológicas e teorias vigentes na educação básica, por meio das observações e participação no cotidiano escolar. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Intervir na prática pedagógica do ensino de Ciências, selecionando e organizando alternativas de integração que contribuam para o processo de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECILAIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR Karla de Belli Frio PROJETO INTERVENÇÃO PELOTAS 2012 Karla de Belli Frio PROJETO INTERVENÇÃO Projeto Intervenção (PI) desenvolvido no âmbito da Sala Ambiente Projeto Vivencial, do Curso de Especialização em Gestão Escolar - na modalidade à distância, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal do…

fundada esperança. Esta esperança resgata o próprio e real sentido da intervenção educativa escolar. A escola é o espaço historicamente construído para a concretização da prática social da educação. Neste sentido, ela é a intervenção intencional no processo histórico da produção concreta da existência humana. Portanto, o sentido último da escola e de sua prática é a percussão social, o impacto e o significado concreto dessa intervenção. Num momento histórico de mudanças profundas,…

e administrativos. Hoje, o conceito de gestão aparece como a superação das limitações administrativas da escola. Para gerir a escola com todos seus problemas sociais e pedagógicos é imprescindível levar em consideração a mudança no conceito de administração para o de gestão. Destaca-se a respeito desta questão a importância de encarar essa mudança não apenas de nomenclatura, ou seja, na maneira de se referir ao profissional que atua como o “cabeça” da escola. Segundo Morin, (1985, apud,…

OBSERVADAS---------------------------------------------------23 3.5 A PARTICA PEDAGOGICA DOCENTE------------------------------------------------24 CAPITULO IV – PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGOGICA---------------------25 4.1 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGOGICA (PIP)-------------------------------25 CAPÍTULO V ESPAÇO DE EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR----------------------------28 5.1 ESPAÇO DE EDUCÇÃO NÃO ESCOLAR-------------------------------------------28 5.2 AÇÕES PEDAGOGICAS…

DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PEDAGÓGICA NAS ETSUS – CEGEPE s t e n m t e a s s s o i c s SORAYA DANTAS DE MORAES i t a e l n t a e t u s a o , c CONSELHO DE CLASSE NA ESCOLA TÉCNICA DO SUS EM SERGIPE: UMA INTERVENÇÃO NECESSÁRIA i a a t l r a a v t é u s a , d e a t p r e a s v ARACAJU – SE 2013 SORAYA DANTAS DE MORAES CONSELHO DE CLASSE NA ESCOLA TÉCNICA DO SUS EM SERGIPE: UMA INTERVENÇÃO NECESSÁRIA ARACAJU – SE