Projeto de intervenção pedagogica
UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
KATHYMAR REGYANE DE SOUZA LOUVEIRA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA GESTÃO E NA DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL II
DOURADOS/MS
2013
KATHYMAR REGYANE DE SOUZA LOUVEIRA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA GESTÃO E DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL II
Relatório apresentado como requisito final para aprovação no componente curricular Estágio Supervisionado na Gestão e na Docência da Educação Infantil II do Curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação (FAED), da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), sob a supervisão da Professora Nataly Gomes Ovando.
DOURADOS/MS
2013
Não é só frequentando um curso de graduação que o indivíduo se torna profissional. É, sobretudo, comprometendo-se profundamente como construtor de uma práxis que o profissional se forma. A partir de sua prática, cabe a ele construir uma teoria, a qual coincidindo e identificando-se com elementos decisivos da própria prática, acelera o processo, tornando a prática mais homogênea e coerente em todos os elementos. (Fávero, 1995 p.65)
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO-------------------------------------------------------------------------------------5
CAPITULO I – O ESPAÇO ESCOLAR--------------------------------------------------------6
1.1 IDENDIFICAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO--------------------------8
1.2 HISTÓRICO DA ESCOLA------------------------------------------------------------------8
1.3 ESTRUTURA FíSICA DA ESCOLA E SUA LOCALIZAÇÃO----------------------9
CAPÍTULO II – LEGISLAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA A INFANCIA-----------------------------------------------------------------------------------------10
2.1