Intervençao Pedagogica Completa De Deficiencia Multipla

ocorrendo mais na pré-escola do que na creche. O conhecimento da realidade das instituições de educação infantil dos seis municípios pesquisados permitiu perceber a necessidade urgente de uma nova proposta pedagógica, que coloque a criança e seu pleno desenvolvimento como centro das práticas pedagógicas desenvolvidas nestas instituições educacionais. Palavras-chave: Educação infantil; educação especial; acesso e permanência. 8 ABSTRACT The Brazilian Federal Constitution of 1988 and…

DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA VANESSA MARTINS RUBIM Dissertação apresentada para Banca Examinadora do Programa de Pós-graduação da Universidade de Brasília - UnB, como exigência parcial para obtenção do grau de Mestre em Escola, Aprendizagem, Ação Pedagógica e Subjetividade na Educação pela Faculdade de Educação FE/UnB. Orientador: Prof. Dr. Fernando Luis González Rey Brasília – DF 2012 ii EQUOTERAPIA, ESCOLA E SUBJETIVIDADE: PROMOÇÃO DA SAÚDE, APRENDIZAGEM E…

de Educação Tecnológica Paula Souza, orientado pelo corpo docente da ETEC Prof. André Bogasian como exigência para certificação do curso Técnico em Administração. 2012 “Na área do direito ao trabalho das pessoas com deficiência, o sistema de cotas com percentual de vagas reservadas previsto pela nossa legislação vem garantindo o acesso destas pessoas ao mercado. A fiscalização transformou o cenário da inclusão e empregabilidade desse segmento de pessoas.…

espaço, território e lugar. A construção destas categorias encerra, como fundamento base, o sentido de historicidade associado à dimensão de espacialidade. A construção de saberes acerca do continente latino-americano pressupõe o desenvolvimento de múltiplas estratégias de ensino, neste sentido o livro didático tem contribuído a este processo de produção de saberes acerca de recortes continentais. A trajetória de pesquisa envolveu a construção de referencial teórico sobre temáticas a…

primeiro andar, não possuía elevador ou rampa nem banheiro adaptado. No andar térreo ficavam o pátio, o parque e o quiosque, onde as crianças brincavam, e também o refeitório, a biblioteca, a secretaria, a sala de professores, a da coordenadora pedagógica, a da diretoria e a Sala de recursos. Com base nos dados coletados em prontuário, com a responsável pelo aluno, em observação de seu comportamento e do espaço escolar, em conversas com a professora de Sala de recursos e com a…

pretende fazer um diagnóstico geral desta problemática nas escolas estaduais da cidade de jardim Alegre, Estado do Paraná[1], com a intenção de colaborar na compreensão deste fenômeno e, dessa forma, contribuir para a formulação de projetos de intervenção e prevenção e a construção de políticas públicas para a área. O fenômeno da violência se caracteriza pela complexidade de sua tipificação e pela diversidade subjetiva de atores vitimizados ou agressores. É simples falar das violências…

oportunidades, garantindo-se a todos - inclusive às pessoas em situação de deficiência e aos de altas habilidades/superdotados, o direito de aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a ser e aprender a conviver. (CARVALHO, 2005). EDUCAÇÃO Da integração à inclusão, novo paradigma Prof. Adriana Oliveira Bernardes Doutoranda em Ciências Naturais (Uenf) Educação Especial A preocupação em oferecer, no Brasil, atendimento a pessoas com deficiência iniciou-se no século XIX, surgindo o…

INTRODUÇÃO O compromisso com a formação do cidadão com deficiência visual exige uma prática educacional voltada à compreensão da realidade social, dos direitos e das responsabilidades em relação à sua vida pessoal e comunitária. As questões da ética, da pluralidade do conhecimento, da cultura e da socialização, devem ser amplamente observadas e trabalhadas pelo educador dentro de um ambiente que inspire a mútua confiança, o intercâmbio de informações e experiências

leitura e sejam capazes de identificar grupos de risco para seu transtorno.” (Alves, 2011 p. 33). A presente pesquisa tem como propósito, contribuir com a análise e o reconhecimento de dificuldades de aprendizagem, bem como as estratégias pedagógicas utilizadas para minimizar o problema no ambiente escolar, favorecendo o aluno e os profissionais de educação em geral, beneficiando assim, o seu aprendizado de forma contínua, gradativa e esclarecedora. O educador tem um importante…

escola e integrando este aluno numa sociedade justa. Assim, em casos de dificuldades de aprendizagem, o professor pode, com a intenção de aproximar o aluno da escola e mantê-lo motivado neste ambiente, utilizar recursos, que diversifiquem a prática pedagógica buscando tornar o espaço da sala de aconchegante, divertido, descontraído, propiciando o aprender dentro de uma visão lúdica, criando um vínculo de aproximação/união entre o professor e o aluno. Para isso, faz-se necessário que o…