Intervençao Pedagogica Completa De Deficiencia Multipla

5 RESUMO O objetivo foi conhecer o processo de inclusão de pessoas com deficiência visual em uma escola de ensino médio. Investigou em especial a interação do professor especializado de sala de recursos com os professores regentes e sua formação para atendimento aos alunos com deficiência. Participaram deste estudo dez professores, dois de sala de recursos, os demais de sala regular e três alunos com deficiência visual, dois com baixa visão, que utilizam régua lupa e ampliação…

REVISTA ELETRÔNICA Volume 1, Número 2, dezembro de 2008 - Semestral Instituto de Ciências Humanas Departamento de Educação Curso de Pedagogia PUC Minas 1958 | 2008 “O CASO É O SEGUINTE...” COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: COLETÂNEA DE ESTUDOS DE CASOS “O caso é o seguinte...” Coordenação Pedagógica: Coletânea de Estudos de Casos Revista Eletrônica Versão Digital Belo Horizonte, novembro de 2008 Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Instituto de Ciências Humanas Departamento…

todas essas questões sob o signo de qualidade. Para Cury, não qualidade é a falta de escolas, falta de vagas nas escolas e repetências sucessivas, redundando nas reprovações, seguidas de desencanto, da evasão e do abandono. A questão terá múltiplas respostas, seguindo valores, experiências e posição social dos sujeitos. Inegavelmente, questões como transporte escolar, merenda, falta de professores, extinção de salas de aula, indiretamente tem uma ligação com a questão da qualidade.…

INCLUSÃO O panorama social que se configura na atualidade é marcado pelas diferenças, mas não se pode pensar em um modelo democrático de sociedade que não se configure no cenário da inclusão, seja ela social, racial, de gênero, de pessoas com deficiência, enfim de toda a diversidade da qual se constitui o ser humano, pois toda diferença deve ser vista como um aspecto inerente à condição humana. Esse processo de inclusão, de todos, sem distinção, ainda é um desafio para nossa…

necessidades especiais é a dimensão sócio-ética relacionada à igualdade de oportunidades e aos direitos das pessoas com deficiência, exaltando-se a importância da participação, poder de decisão e escolha dessas pessoas no que diz respeito a atividades e papéis inerentes a áreas decisivas da qualidade de vida. Esta consciencialização acerca do que é qualidade de vida das pessoas com deficiência torna-se fundamental em áreas determinantes, entre as quais a interação e relações sociais…

trabalho pedagógico que nela se realizam, de seu corpo docente e discente, de sua comunidade interna e externa. Esse reconhecimento favorece a incorporação de diferentes tecnologias (computador, Internet, TV, vídeo...) existentes na escola à prática pedagógica e a outras atividades escolares nas situações em que possam trazer contribuições significativas. As tecnologias são utilizadas de acordo com os propósitos educacionais e as estratégias mais adequadas para propiciar ao aluno a…

1 BERENICE NASCIMENTO DE SOUZA O CAMINHO DOS DIFERENTES À MARGEM DA SOCIEDADE: A RELEVÂNCIA DO SUPORTE ESPECIALIZADO PARA A POTENCIALIZAÇÃO DA FAMÍLIA VISANDO A INCLUSÃO SOCIAL DA PESSOA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA MENTAL. ORIENTADORA: MARIA RUTH SIFFERT DINIZ TEIXEIRA LEITE ESCOLA DE GOVERNO – FUNDAÇÃO JOÃO PINHEIRO AGOSTO/ 2004 2 O educador é todo áquele que aprende e antes de tudo ao aprender, ensina.” (Paulo Freire) Trabalho acadêmico elaborado como requisito para…

comum em minhas ações e produções como ensinante e aprendente no caminhar educativo de formar pessoas em Educação e Psicopedagogia. As metáforas possibilitam a construção de novos significados e ampliam nossas potencialidades de interpretação e intervenção com o mundo, com as pessoas, com o conhecimento. O trecho escolhido acima como citação remete nosso pensar aos desafios de sermos pontes, enquanto ensinantes, aos nossos aprendentes. Ousar criar novos conceitos, pois também é…

comum em minhas ações e produções como ensinante e aprendente no caminhar educativo de formar pessoas em Educação e Psicopedagogia. As metáforas possibilitam a construção de novos significados e ampliam nossas potencialidades de interpretação e intervenção com o mundo, com as pessoas, com o conhecimento. O trecho escolhido acima como citação remete nosso pensar aos desafios de sermos pontes, enquanto ensinantes, aos nossos aprendentes. Ousar criar novos conceitos, pois também é…

professores necessitarão de todos os recursos disponíveis para promover essa inclusão escolar de forma íntegra e com sucesso. Para tanto, o desenvolvimento do estudo será feito em cinco partes. O primeiro capítulo mostra como eram tratadas as pessoas com deficiência ao longo da história. O segundo capítulo aborda a legislação vigente sobre a inclusão escolar. O terceiro capítulo trata da situação da inclusão escolar hoje, o que está sendo feito e discutido sobre o tema. No capítulo…