Influência Da Auto Estima No Sucesso Escolar Nos Alunos

FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SILVANA BECHER A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE SOBRE A APRENDIZAGEM INFANTIL SANTA MARIA 2008 INTRODUÇÃO A escola é o ambiente primordial quando se fala em processo ensino-aprendizagem, tendo em vista o compromisso que ele exerce perante a sociedade, por isso temos o compromisso de apresentar um plano que vá proporcionar aos educandos um desenvolvimento em todas as áreas, seja cognitiva social ou afetiva. Sabe-se que a…

Professor fala e aluno ouve 21 2.1.1.3 Aprender é reproduzir 22 2.1.1.4 Errar é o contrário de acertar 22 2.1.1.5 Bom aluno é aluno obediente 23 2.1.1.6 Só se ensina seguindo-se a fórmula: início-meio-fim 25 2.1.1.7 Avaliação é instrumento de manutenção do poder 26 2.1.1.8 Indisciplina é sempre falta de respeito 27 2.1.1.9 Por um professor que “não sabe” 28 2.1.2 Desafios de quem educa 29 2.1.4 Professor e educador 33 2.1.5 O que se espera do professor 37 2.2 ALUNO…

todo o potencial intelectual humano. De acordo com estudos recentes, vem sendo comprovado que o individuo precisa compreender-se para compreender o mundo ao seu redor, e, além disso, fica claro que as relações afetivas contribuem sobre maneira com o sucesso da aprendizagem. Palavras-chave: Inteligência. Emocional. Afetividade. Aprendizagem. INTRODUÇÂO Este trabalho propõe-se a relatar como vêm sendo valorizadas as inteligências intrapessoal, interpessoal (Gardner) e emocional…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA EAD MARIA DE FÁTIMA PINTO DE MENDONÇA O PROFESSOR, O ALUNO E AFETIVIDADE. UMA PARCERIA QUE PODE DAR CERTO Rio de Janeiro 2014 1 MARIA DE FATIMA PINTO DE MENDONÇA O PROFESSOR, O ALUNO E AFETIVIDADE. UMA PARCERIA QUE PODE DAR CERTO Projeto de monografia apresentado como obtenção requisito de grau parcial na para disciplina Pesquisa de Prática em Educação VI do Curso de Pedagogia em EAD da UNESCA. Rio

Curricular Alternativo do 2.º CEB era constituída por dez alunos do sexo masculino, entre os 11 e 14 anos de idade. Dois destes alunos pertencem a uma família que, embora estruturada, é desadaptada e disfuncional. Estes alunos estiveram institucionalizados e estão sob uma medida de Promoção e Protecção. Quatro alunos pertencem a famílias desestruturadas e um é actualmente acompanhado na Comissão de Protecção de Crianças e Jovens (CPCJ). Há um aluno que apresenta antecedentes familiares…

Estagio: Associação Bethel Recuperação da Auto Estima de Idosos e Adultos “Uma das condições para se conseguir o bem-estar satisfatório consigo mesmo e com os outros é a autoestima.” Introdução: O que é autoestima? O conceito de autoestima é melhor compreendido quando é conhecido, de início, o autoconceito e seus constituintes. O autoconceito tem seus constituintes que são: a autoimagem, que é o que o indivíduo pensa a respeito de si mesmo; a auto eficácia, que diz…

JUSTIFICATIVA A elaboração desse projeto tem como temo tema a relação professor e aluno, devido a sua abrangência nos variados níveis da educação. Nos dias atuais, problemas como indisciplina, agressão física e verbal dentro das salas de aula, estão sendo estudados como conceitos relacionados à falta de afetividade. Um professor que atua apenas como mero transmissor de conteúdos, desconsiderando a totalidade dos construtos da formação dos indivíduos, certamente provoca efeitos…

(necessidades fisiológicas e de segurança). • Secundárias - decorrentes de seu processo de aprendizagem e socialização. (necessidades sociais, de estima e de auto realização.). Esquema da hierarquia de necessidades proposta por Maslow: Nenhuma necessidade é sempre totalmente satisfeita e as necessidades de nível mais baixo terão sempre influência mais forte no comportamento do indivíduo caso deixem de ser atendidas. MOTIVAÇÃO EXTRÍNSECA E INTRÍNSECA • Motivação intrínseca:…

CAPITULO I “A felicidade é a satisfação consigo mesmo” Aristóteles,300 a.C. 1- AUTO – ESTIMA Sobre este tema muito já se tem falado, escrito e estudado, mas talvez nunca tenhamos dado a devida atenção a ele. Cada um decide a pessoa que é a cada momento, e se não estiver gostando poderá mudar. Acreditar na capacidade de decidir a sua própria vida é um passo essencial para ter auto-estima e realizar seus sonhos e ideais. A valorização de si mesmo é um processo que se…

MARIA CÂNDIDA GOMES DE OLIVEIRA A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NÚCLEO DE APOIO DE SANTO ANDRÉ JABOTICABAL – SP 2012 MARIA CÂNDIDA GOMES DE OLIVEIRA A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Infantil: desafios e perspectivas. Orientadora: Profa. Dra.…