Abandono escolar

abandono escolar salientamos o importante papel da escola, pois o(a) estudante está directamente vinculado a ela em seu dia-a-dia. É necessário, antes de mais nada, que a escola tome todas as iniciativas que lhe cabem, visando a permanência do(a) estudante no sistema educacional, conscientizando-o(a) da importância da educação em sua vida e para seu futuro, mantendo contacto frequente e directo com os pais ou responsáveis, enfatizando a responsabilidade destes na educação e na formação dos(as) filhos(as). DESENVOLVIMENTO Objectivo geral Implementar políticas públicas educacionais de prevenção e combate ao abandono escolar, evitando a infrequência escolar e efectivando o direito ao acesso, permanência e sucesso no Sistema de Ensino de todas as crianças e adolescentes Objectivos Específicos Criar mecanismos de controle do abandono, através da criação de um Sistema de acompanhamento, para as escola Realizar estudos, debates e acções conjuntas entre profissionais da Rede de Educação Básica, representantes da Educação dos Sistemas Municipais, Inac, Instituições de Ensino Superior, pais, mães, estudantes e comunidade em geral, despertando a responsabilidade de cada segmento na inclusão e permanência das crianças e dos adolescentes no sistema educacional; Mapear as causas da exclusão e abandono escolar, definindo as acções de acordo com as características das diferentes regiões PASSO A PASSO NO COMBATE DO ABANDONO…

A Auto estima na formação da criança em tempo escolar RESUMO O texto tem como abordagem a formação da auto-estima do aluno, um tema que vem sendo visto por alguns profissionais da educação, como o caminho para a obtenção de bons resultados escolares e consequentemente, na vida adulta destes alunos. A priori são apontadas as estratégias mais utilizadas pela escola, na figura do professor, como atitudes, que acredita, viáveis para resolução de problemas de sala de aula. Em outro…

CÉLIA Mª MORAES DE SOUZA A AFETIVIDADE NA FORMAÇÃO DA AUTO-ESTIMA DO ALUNO Belém - Pará 2002 CÉLIA Mª MORAES DE SOUZA A AFETIVIDADE NA FORMAÇÃO DA AUTO-ESTIMA DO ALUNO Trabalho de Conclusão de curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do grau de Licenciado Pleno em Pedagogia, orientado pela Profª. Ms. Rosa Helena Nogueira Ferreira. Belém - Pará 2002 CÉLIA Mª MORAES DE SOUZA A…

Psicologia da Educação I – 2º teste Autoconceito Perspectiva histórica – 3 correntes 1ª corrente - William James (1890) James (1890), define auto-conceito como o conjunto de tudo o que o indivíduo pode chamar seu, não só seu cor-po e capacidades físicas, mas também seus pertences, amigos, parentes e seu trabalho. Para James, o self é tudo aquilo que pode "ser chamado de meu ou fazer parte de mim". O self possui uma propriedade reflexiva, uma dua-lidade do que é Eu/“I” (o indivíduo…

Baixa auto-estima influencia no desempenho escolar "Encontramos uma linearidade entre a baixa auto-estima e o desempenho escolar fraco e uma boa auto-estima e desempenho escolar adequado". Este foi o principal resultado da pesquisa feita pela dupla de estudantes da Fundação Liberato, Alexandre Spindola e Lidiane Andriolla, da cidade de Novo Hamburgo, no Rio Grande do Sul. Os pesquisadores entrevistaram 133 estudantes de 4ª série do ensino fundamental por meio de questionários e,…

MARIA BERNADETE MAY SCHMITZ A IMPORTÂNCIA DA AUTO- ESTIMA NO CONTEXTO FAMILIAR, SOCIAL E ESCOLAR. CRICIÚMA 2004 9 MARIA BERNADETE MAY SCHMITZ A IMPORTÂNCIA DA AUTO- ESTIMA NO CONTEXTO FAMILIAR, SOCIAL E ESCOLAR. Monografia apresentada como requisito para o obtenção do título de Especialista, na Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC. Professora Orientadora: Dosolina de Mattia Patel CRICIÚMA 2004 10 AGRADECIMENTOS O eterno agradecimento aos que acreditaram em…

na informalidade do seu educando e conduz a uma aprendizagem significativa em seu cotidiano escolar”. A depressão é um dos mais significativos problemas no mundo atual, e a sua incidência tem aumentado exponencialmente. Ela reflete o desequilíbrio não só das pessoas em si, mas também de nossa sociedade e de nosso meio ambiente. Atualmente a depressão, tornou-se comum em crianças. A depressão é uma doença séria e pode contribuir para várias alterações como o isolamento das crianças,…

Justificativa: Mas o que é auto-estima? Significa gostar de si mesmo. O primeiro passo para isso, é se conhecer. Não posso amar nem dar valor ao que não conheço, pois corro o risco de fazer uma análise ruim da minha pessoa, se a base de valores, que não são meus, mas dos outros: são do mundo e esse mundo adora pendurar os valores em lugares tão altos, que nunca serão alcançados. Quando a auto-estima é negativa, baixa, o crescimento fica estagnado, a coragem diante da vida…

pertencentes aos sistemas espontâneos das reações afetivas sob a influência do campo emocional, ou seja, a relação com o outro faz com que a criança reconheça nos outros indivíduos as mesmas possibilidades que reconhece nela. “A vida afetiva é a dimensão psíquica que dá cor, brilho e calor a todas as vivências humanas”.Logo, a afetividade passa a ser um conceito abrangente no qual se inserem várias manifestações, diferentemente das emoções, sentimentos e desejos. “Afeto é a…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE QUÍMICA Ingrid Mendes Dias “ELEVAR A AUTO-ESTIMA DO ALUNO” UM ESTUDO DE CASO MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO Brasília – DF 2.º/2006 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE QUÍMICA Ingrid Mendes Dias “ELEVAR A AUTO-ESTIMA DO ALUNO” UM ESTUDO DE CASO Monografia de Graduação em Ensino de Química apresentada ao Instituto de Química da Universidade de Brasília, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em…