"ELEVAR A AUTO-ESTIMA DO ALUNO” UM ESTUDO DE CASO

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
INSTITUTO DE QUÍMICA

Ingrid Mendes Dias

“ELEVAR A AUTO-ESTIMA DO ALUNO”
UM ESTUDO DE CASO

MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO

Brasília – DF
2.º/2006

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
INSTITUTO DE QUÍMICA

Ingrid Mendes Dias

“ELEVAR A AUTO-ESTIMA DO ALUNO”
UM ESTUDO DE CASO

Monografia de Graduação em Ensino de
Química apresentada ao Instituto de Química da Universidade de Brasília, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Química.

Orientador: Ricardo Gauche

2.º/2006 i DEDICATÓRIA
Dedico a todos que estiveram do meu lado, especialmente aos meus pais,
Maria Júlia e Silvano e aos meus irmãos Silvane, Jéssica e Felipe pelo amor e carinho, à toda família pelo apoio sempre, e à Marília pelas proveitosas conversas. Dedico este trabalho a todos nesta e em outras escolas, a professores, servidores e alunos que neste momento estão se dedicando e construindo um futuro melhor para se viver.

ii

AGRADECIMENTOS
Agradeço primeiramente a Deus, pelo dom da vida e pela salvação.
Agradeço aos meus pais, irmãs e irmão, aos meus tios e tias, primos e a toda a minha família pelo carinho e apoio. Não estaria aqui sem a ajuda de vocês.
Agradeço ao Pastores Leonardo e Gedilson, Irmã Irene, Izoraide, o pessoal do louvor, e a todos os meus irmãos em Cristo por serem uma bênção em minha vida.
Agradeço ao Prof. Paulo Anselmo Ziani Suarez e aos colegas do LMC,
Lapren e Quicsi pela amizade. Agradeço também à Profª Maria Márcia Murta e ao meu orientador, Prof. Ricardo Gauche, por me ajudar a enxergar novos horizontes. iii

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

04

1. A AUTO-ESTIMA

06

2. O ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA E A AUTO-ESTIMA DO ALUNO

10

3. ESTUDO DE UM CASO – EXPLORANDO CONCEPÇÕES

13

4. ANÁLISE – COMPREENDENDO OS ELOS

15

CONSIDERAÇÕES FINAIS

19

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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iv

“A escola depende, mais que de leis, mais que do aluno, mais que da própria família