Infancia E Suas Singularidades Kramer

demonstrar como esta tríplice deve acontecer e identificar os benefícios quando bem aplicada para o desenvolvimento infantil, apresentando reflexões, bem como a importância da ludicidade na Educação Infantil, buscando detectar qual o conceito de Infância, e o melhor método de trabalho a favorecer às crianças. O trabalho tem como ponto de partida repensar a respeito da Educação Infantil, conhecendo sua historicidade e realidade, no âmbito sociocultural e ancorado na LDB 9394/96 (Lei de Diretrizes

resultados não acadêmicos, embora igualmente significativos (ROMANELLI, [19--]. A especificidade da infância • Reconhecemos o que é específico da infância: seu poder de imaginação, a fantasia, a criação, a brincadeira entendida como experiência de cultura. • As crianças brincam, isso é o que as caracteriza (KRAMER, 2000). A especificidade da infância • O trabalho pedagógico precisa levar e conta a singularidade das ações infantis e o direito à brincadeira, à produção cultural tanto na…

Segundo Lima (2001, p.16): “o espaço é muito importante para a criança pequena, pois muitas, das aprendizagens que ela realizará em seus primeiros anos de vida estão ligadas aos espaços disponíveis e/ou acessíveis a ela”. Segundo Piaget citado por Kramer (2000, p. 29): “o desenvolvimento resulta de combinações entre aquilo que o organismo traz e as circunstâncias oferecidas pelo meio [...] e que os esquemas de assimilação vão se modificando progressivamente, considerando os estágios de…

modo como às crianças se relacionam com elas mesmas, com as outras, com o espaço ao redor e com as tarefas cotidianas. Para isso é necessário que o professor enquanto mediador desenvolva atividades voltadas para a necessidade detectada,porque a infância é uma das fases mais decisivas na construção de condutas, e a escola como uma instituição social é privilegiada pelo fato de poder desenvolver trabalhos sistematizados e contínuos. É fundamental que os alunos conheçam bons hábitos como…

Segundo Lima (2001, p.16): “o espaço é muito importante para a criança pequena, pois muitas, das aprendizagens que ela realizará em seus primeiros anos de vida estão ligadas aos espaços disponíveis e/ou acessíveis a ela”. Segundo Piaget citado por Kramer (2000, p. 29): “o desenvolvimento resulta de combinações entre aquilo que o organismo traz e as circunstâncias oferecidas pelo meio [...] e que os esquemas de assimilação vão se modificando progressivamente, considerando os estágios…

• A concepção de criança; A criança possui sua singularidade, ou seja, cada um possui sua maneira diferente no modo pensar, agir e o jeito de se comunicar. Cada um possui tradições e crenças, estabelecida em uma sociedade, na qual devem ser respeitadas. Nessa perspectiva as crianças constroem o conhecimento a partir das interações que estabelecem com as outras pessoas e com o meio em que vivem. No cuidado preciso ser considerado, principalmente, as necessidades, pois quando observadas,…

DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROGRAMA PIBID: ESTREITANDO A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA O Subprojeto denominado “A formação de professores de Educação Física para as séries iniciais do Ensino Fundamental a partir da valorização da infância e da cultura corporal de movimento” incorpora-se ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), desenvolvido na Faculdade de Ciências e Tecnologia – FCT/UNESP, Campus de Presidente Prudente, e se efetiva em…

Endereço eletrônico: cassiacastro@yahoo.com.br I – INFÂNCIAS DE TRABALHO A partir do século XX, a infância assumiu novos lugares no cenário social e cultural, assegurando de forma efetiva sua valorização nos diferentes segmentos da sociedade, destacando a singularidade que constitui o período infantil e os direitos que passaram a dispor enquanto cidadãos (MEDEIROS NETO, 1999). Deste modo, várias políticas sociais para a infância foram se desenvolvendo ao longo dos anos em…

compreensão e promoção do ideal almejado. Cuidar e educar é impregnar a ação pedagógica de consciência, estabelecendo uma visão integrada do desenvolvimento da criança com base em concepções que respeitem a diversidade, o momento e a realidade peculiares à infância. Desta forma, o educador deve estar em permanente estado de observação e vigilância para que não transforme as ações em rotinas mecanizadas, guiadas por regras. Palavras-chave: Educação infantil. Educar. Cuidar. Prática…

componente curricular Estágio Supervisionado em Educação Infantil visa a oferecer-lhes o instrumental necessário para a reflexão e a prática do exercício da profissão de professor de educação infantil. A idéia de que há uma especificidade e uma singularidade que caracterizam a criança pequena e sua educação norteará todo o nosso percurso que ora se inicia. Espero que vocês mergulhem bem fundo nesse universo infantil, com a finalidade de melhor adequar contextos e práticas de…