Estudo

Palavras da professora-pesquisadora

Caros(as) aprendentes,

Iniciaremos agora uma longa caminhada rumo à sua formação docente. O componente curricular Estágio Supervisionado em Educação Infantil visa a oferecer-lhes o instrumental necessário para a reflexão e a prática do exercício da profissão de professor de educação infantil.
A idéia de que há uma especificidade e uma singularidade que caracterizam a criança pequena e sua educação norteará todo o nosso percurso que ora se inicia. Espero que vocês mergulhem bem fundo nesse universo infantil, com a finalidade de melhor adequar contextos e práticas de desenvolvimento e de educação, criando e recriando possibilidades múltiplas de produção das culturas infantis e de acesso a elas.
Sejam bem-vindos(as) ao componente curricular Estágio Supervisionado em Educação Infantil I. Estamos à sua disposição para crescermos juntos, fazendo valer o direito da criança pequena à educação de qualidade.

Profa. Dra. Adelaide Alves Dias.

A cartografia do componente curricular Estágio Supervisionado em
Magistério da Educação Infantil I

Pensado como eixo articulador dos saberes e práticas, o Estágio Supervisionado em
Magistério da Educação Infantil I tem como foco a análise dos processos de construção históricosociais do sujeito da educação infantil – a criança de zero a cinco anos – e das instituições de educação infantil (creches e pré-escolas).
As atividades de Estágio (planejamento, desenvolvimento e avaliação de atividades docentes) serão trabalhadas durante todo o curso, quando o(a) aprendente é convidado(a) a atuar em uma instituição de educação infantil, observar a prática pedagógica ali materializada, problematizá-la, estudá-la, analisá-la e propor alternativas, com a possibilidade de, mediante observação e intervenção pedagógica, percorrer o caminho para a efetiva garantia do processo ensinoaprendizagem.
Com o objetivo de ressignificar práticas e ações pedagógicas em creches e pré-escolas, o