Infancia E Poder Algumas Interrogações A Escola

assunto concluímos que quando a criança possui contato com historias, antes mesmo de ingressar na escola, tem sua curiosidade, criatividade, atenção, raciocínio, imaginação e afetividade aguçada. Assim é necessário que pais e professores contem historias. Incentivando e auxiliando dessa forma, o processo de formação do aluno leitor. PALAVRAS-CHAVE: A importância de ouvir histórias, Aluno leitor, Escola e Professor. SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

sobre o assunto. Averigou-se que quando a criança possui contato com histórias, antes mesmo de ingressar na escola, tem sua curiosidade, criatividade, atenção, raciocínio, imaginação e afetividade aguçadas. Assim é necessário que pais e professores contem histórias, incentivando e auxiliando dessa forma, o processo de formação do aluno-leitor. PALAVRAS-CHAVE: Contação. Aluno-Leitor. Escola. Professor. SUMÁRIO Introdução…

...............p.3 1 A ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOS CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS..........................................................................p.9 1.1 Uma sociedade em transformação....................................................p.9 1.2 O significado da educação infantil na Educação Básica......................p.16 2 AUTORES DA ESCOLA DA INFÂNCIA............................................p.20 4.1 As crianças e as infâncias: concepções plurais............

(Suplente) Rafael, Meu Amado, “To you, Because your love is the beacon that lights up my way; To you, Because with you I know a lifetime could be just one heavenly day”. AGRADECIMENTOS Em minha ainda curta experiência de vida e de estudos por algumas vezes cheguei a pensar que sempre estarei em um trabalho acadêmico extremamente solitário e angustiante, porém alguns seres, simplesmente por existirem, fazem com que tudo seja menos cansativo e até menos desesperançoso. Por…

Humanismo (séc. XIV) Contexto Histórico  O humanismo foi uma época de transição entre a Idade Média e o Renascimento Greco-romano.(não é uma escola literária , mas sim um período). Características  O humanismo foi um movimento intelectual iniciado na Itália no século XIV com o Renascimento e difundido pela Europa, rompendo com a forte influência da Igreja e do pensamento religioso da Idade Média. O teocentrismo (Deus como centro de tudo) cede lugar ao antropocentrismo, passando o homem

univás- universidade do vale do sapucaí | Teorias não críticas | Pedagogia Escolástica ou Escola Nova | | Juliana Aparecida de Melo Reis | 16/11/2011 | Neste trabalho será apresentado um resumo dos principais autores , que contribuíram e ainda contribuem através de suas teorias para a formação do ambiente escolar e de professores capacitados . | INDÍCE 1- Comênio -----------------------------------------------------------Pág3 2-…

um assunto que a escola não pode ignorar: a indisciplina, que é uma das principais causas de atraso e do baixo rendimento escolar, sendo, portanto, objeto de discussões e teses. Ensinar e proporcionar oportunidades de convivência, cooperação, solidariedade, amizade, respeito e valorização do outro deve ser a meta do professor, que deve repensar no aprendizado a partir das necessidades dos alunos, com o objetivo de formar cidadãos. Esperamos poder contribuir para que a escola…

pedagógico que inspira o construtivismo tem como base que aprender (bem como ensinar) significa construir novo conhecimento, descobrir nova forma para significar algo, baseado em experiências e conhecimentos existentes. O construtivismo difere da escola tradicional, porque ele estimula uma forma de pensar em que o aprendiz, ao invés de assimilar o conteúdo passivamente, reconstrói o conhecimento existente, dando um novo significado (o que implica em novo conhecimento). Está presente no…

incentivador musical; Julio César, psicólogo por profissão e contrabaixista por opção; Juliana, vocalista; João Vitor, guitarrista, que cantam e me encantam a cada dia. 7 AGRADECIMENTOS Agradeço a todos/as que estiveram ao meu lado e de alguma forma contribuíram para que este trabalho se tornasse possível. Às crianças protagonistas desta pesquisa, extensivo aos seus pais/mães que aceitaram o convite e confiaram no meu trabalho. À direção da E.M.E.I.E.F. Prof. Moacyr…

motor até o operatório abstrato. A escola deve partir dos esquemas de assimilação da criança, propondo atividades desafiadoras que provoquem desequilíbrios e reequilíbrios sucessivos, promovendo a descoberta e a construção do conhecimento. As concepções infantis combinam-se às informações advindas do meio, como resultado de uma interação, na qual o sujeito é sempre um elemento ativo que procura compreender o mundo que o cerca e busca resolver as interrogações deste. O "descobridor"…