Infancia E Ludicidade Perguntas Do Livro

requisitos para a avaliação no componente curricular de Estágio Supervisionado VI. Orientador(a): Profa. Dra. Lebiam Tamar Gomes Silva. ITAPORANGA – PB 2014 INTRODUÇÃO A ludicidade é tudo quanto diverte e entretém o ser humano e desenvolve uma ativa participação, a ludicidade se processa tanto em torno do grupo como nas necessidades especiais, pois permitem criar e satisfazer o espírito estético do ser humano. Orientar através do lúdico é suscitar prazer…

lúdicos para o desenvolvimento e aprendizagem do educando. Este artigo utilizou-se do método qualitativo onde foram obtidos informações por meio de pesquisas bibliográficas, observação e questionários elaborados a partir de pesquisas realizadas em livros, artigos, e materiais disponibilizados na Internet. Desta forma obtivemos bons resultados com relação à contribuição do lúdico no processo de ensino aprendizagem das crianças na Educação Infantil, para que assim possamos dar nossa…

665993 TURMAS: 2011/05 JANICLEIDE OLIVEIRA SIMÕES - RU: 694436 TURMAS: 2011/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFICIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório Pesquisa e Prática Profissional- Educação Infantil apresentada à UTA –Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Mauricele Barbosa Centro Associado: Maceió-AL MACEIÓ 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÂO.............................................................................................

desenvolvimento de valores através de atividades lúdicas, quando há intencionalidade do professor em enfocar a ética e os princípios cooperativos para minimizar a violência na aula. Palavras-chave: jogos cooperativos, condutas motoras, valores, ludicidade. Correspondence to: Rua Rua Barão de Itaipu, 30, apto 408 - Andaraí CEP: 20.541-120 Rio de Janeiro/RJ - Brazil Submitted: Novembro / 2005 Accepted: Dezembro / 2005 Copyright© 2008 por Colégio Brasileiro de Atividade Física,…

Ana Luísa Bettinelli, 806694, 2012/08 Bruna Munique Rizzetti, 809021, 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Licenciatura em Pedagogia. Tutora local: Jaqueline Vanzetto Centro associado: Curitiba Lajeado 2013 Sumário Capa 1 Folha de rosto 2 Sumário 3 1. Introdução 4 2. Desenvolvimento – Trabalhando com a Educação Infantil 6 2.1

morais e sociais da criança: “a criança dotada de valor positivo, de uma natureza boa, que se expressa espontaneamente por meio do jogo”. (apud, Kishimoto, 1999. p. 25-26 e p. 29). A ludicidade, presente em vários aspectos e instrumentos da vida e da própria educação, não se constitui na “tábua de salvação”. A ludicidade está para o sujeito e ele necessita valorizá-la. Neste contexto, percebe-se nos jogos populares, uma riqueza infinita de elementos lúdicos, diluídos em repertório,…

as atividades lúdicas devem ser integradas às demais ações desenvolvidas pelo professor no âmbito da sala de aula, sendo o professor um mediador na aprendizagem e desenvolvimento das crianças. Através dos resultados obtidos podemos afirmar que a ludicidade proporciona a criança uma base sólida da criatividade e da participação cultural. Assim esperamos que esta pesquisa venha contribuir de maneira satisfatória para que o lúdico não seja colocado em segundo plano e visto numa forma apenas…

como recurso no processo de aprendizagem lúdica na Alfabetização. A ideia da criação deste trabalho tende a levar a importância do lúdico como medidor dos processos de ensino aprendizagem. A cada dia que passa nossas crianças estão perdendo sua infância estão amadurecendo cada vez mais cedo. Deixam de dar valor aos brinquedos manualmente produzidos e colocam apenas a frente daqueles que lhe mostram os resultados prontos, e dentro desse processo limitando certas formas de pensar.…

o educador é o elo entre o lúdico e os alunos.Da mesma forma deve ater-se na quantidade de atividades lúdicas, pois utilizada exageradamente acabam tornando-se rotineira e transformando-se numa aula tradicional.Nylse Cunha (1994) acredita que a ludicidade oferece uma "situação de aprendizagem delicada", ou seja, que o professor precisa nutrir o interesse do aluno, sendo capaz de respeitar o grau de desenvolvimento das múltiplas inteligências do mesmo, do contrário a atividade lúdica…

Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – EDUCAÇÃO INFANTIL apresentado a UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia. Tutora: Janice Nunes Bizinela Centro Associado: UNIPR – Cascavel - PR CASCAVEL 2013 INTRODUÇÃO O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil da UTA Infância e Ludicidade no curso de Licenciatura em Pedagogia EaD, onde será relacionado as ações que envolvem a