Infancia E Educacao Segundo Rousseau

A EDUCAÇÃO NO ILUMINISMO 1. Erasmo de Roterdã – O pedagogo humanista Embora fosse clérigo e profundamente cristão, o filósofo holandês Erasmo de Roterdã (1469-1536) passou para a história por se opor ao domínio da Igreja sobre a educação, a cultura e a ciência. A influência religiosa vigorou praticamente sem contestação durante toda a Idade Média no Ocidente e, ainda no tempo de Erasmo, era preciso ousadia para ir contra ela. De qualquer modo, ousadia individual fazia parte das atitudes que

1 O ILUMINISMO PEDAGÓGICO DE ROUSSEAU DALBOSCO, Cláudio Almir – UPF GT-17: Filosofia da Educação Introdução A distância que nos separa do século XVIII, ainda mais ofuscada pelos diferentes ataques contemporâneos dirigidos à razão, faz empalidecer os ideais filosóficopedagógicos dos iluministas. Algo semelhante ocorre com o pensamento de Rousseau, recaindo o questionamento também, por um lado, sobre a singularidade de seu iluminismo em relação ao Iluminismo da época e, por…

FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Magda Sarat (organizadora) APRESENTAÇÃO DO LIVRO No livro que estamos apresentando, diferentes “decifradores” debruçaram-se sobre a História e a Filosofia, procurando compreender como as concepções sobre educação e infância se constituíram. A investigação articulou-se entre treze pessoas, ou seja, foi um trabalho a vinte e seis mãos. Os autores entregaramse à tarefa com dedicação e afinco, procurando inquirir o significado da infância e da educação em…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I A Educação de Emílio Livro Segundo Marina Mendes Barros Coimbra São Luís- MA 07/2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO- UFMA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS - CCSO 1º PERÍODO DE PEDAGOGIA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I A Educação de Emílio Livro Segundo Fichamento referênte a segunda nota do primeiro período de pedagogia - filosofia da educação I Marina Mendes Barros Coimbra São Luís- MA 07/2011 …

Para melhor compreender as múltiplas atividades de Cecília Meireles, dividimos o texto em quatro tópicos: Cecília professora, Cecília jornalista, Cecília educadora, Cecília folclorista/artista plástica. Cecília professora: Órfã de pais na primeira infância, Cecília Meireles foi criada pela avó materna Jacinta Garcia Benevides que faleceu quando Cecília contava dezesseis anos (1917). No mesmo ano da morte da avó, terminou o Curso Normal e começou a lecionar, inicialmente, num sobrado da…

É na infância que a criança deve dar os primeiros passos para desenvolver seu processo de conhecimento, para assim compreender-se a si mesma e o mundo que a cerca, e o ensino aprendizagem tem como função básica desenvolver um ser humano com liberdade e com valores morais. Rousseau queria uma sociedade em que as pessoas fossem não apenas livres e iguais, mas também soberanas, isto é, que tivessem um papel ativo dentro do contexto geral. Para isso, além de um contrato justo, seria…

Grécia Antiga e Modernidade: os filósofos da educação Neste ensaio pretendo realizar algumas reflexões no que tangem a idéia de educação e infância para diferentes indivíduos que viveram em momentos históricos diversos. Sendo assim, perpassarei pela filosofia na Idade Helênica no que remete, principalmente, a Pitágoras, Sócrates, Platão e Aristóteles e doravante apresentarei os pensamentos da modernidade, mais precisamente, o de Descartes, Rousseau e Immanuel Kant. Algumas limitações dessa

INTRODUÇÃO “Emílio” de Rousseau (um romance da natureza humana) retrata a relação do individuo com a sociedade, conservando sua bondade natural, passando pela educação na infância onde se fundamenta na educação pela liberdade e educação para a liberdade. Segundo Rousseau a criança deve ser conduzida em sua liberdade natural a se tornar senhora de si mesmo, sendo respeitada a sua liberdade de criança, favorecendo o seu bom crescimento e…

Professora: Raimunda Lucena Aluna: Sâmara Soraya Andrade Muniz Turma: 112 RESUMO DO LIVRO ROUSSEAU A EDUCAÇÃO NA INFÂNCIA Na introdução a autora Beatriz Cerisara destaca o livro Emílio ou da educação, que foi por onde ela começou a estudar sobre Jean Jacques Rousseau, e segundo ela o livro foi escrito com base em um aluno imaginário, no entanto a obra não pode ser desmerecida por não ser baseada em fatos “abstratos”. CERISARA diz que o livro é baseado em acontecimentos do…

ROUSSEAU. A FRENTE DE SEU TEMPO. Clébio Orail dos Santos Pereira Prof.ª Aline Ayres Mendes Fernandes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0339) – Prática Módulo I 28/06/2011 RESUMO Esta obra apresenta sucintamente traços da biografia e da grande obra de um dos mais relevantes filósofos da história da educação mundial, o iluminista Jean-Jacques Rousseau (1712-1778). Costumeiramente chamado por pesquisadores da área da educação como “o pai da…