Inclusão Sindrome Escola Regular

Comportamento, conhecemos três instituições que atendem Portadores de Síndrome de Down e os profissionais responsáveis por esse atendimento, foi feito duas entrevistas com Psicólogos de uma associação que cuida de crianças com Síndrome de Down e uma entidade pública, e uma entrevista com uma Pedagoga, que trabalha em escola pública e trabalha diretamente no atendimento com essas crianças, é professora e mãe de uma criança portadora da Síndrome. Foi separados em tabelas os dados…

SINDROME DE DOWN: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Adla Flavia¹ Cristina Maria¹ George Reis¹ Lorena Lisboa¹ Vivian brito¹ Renata Santana¹ Resumo Este artigo é apresentado como atividade parcial da Av.II. Referente a disciplina Educação Inclusiva do Curso de Pedagogia. Sob a orientação do docente Valter Forastieri Covas. Tal qual objetivo é investigar sobre a Síndrome de Down e abordar estratégias pedagógicas para o trabalho

anos residente da cidade Natal(RN), foi a 1ª professora com síndrome de Down a se formar em magistério no país. Ela defende a inclusão nas escolas regulares e trabalha como professora assistente em uma escola particular na cidade de Natal, a Escola Doméstica. Débora afirma que sua vida escolar teve mais experiência positivas do que negativas, podendo assim, passar para famílias que tem algum portador Down que a inclusão nas escolas regulares fez ela se sentir normal diante das outras…

1 INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM AUTISMO Profa. Dra. Maryse Suplino Talvez abordar o tema da inclusão escolar nos dias atuais, represente mais a expressão de um anseio de que pessoas portadoras de quaisquer deficiências possam estar em escolas regulares, que a revelação de uma idéia clara acerca de ações que indiquem como, de fato, a inclusão deverá ser implantada de modo efetivo. Nesse contexto, discutir a inclusão é tarefa, no mínimo, desafiadora, uma vez que implica em dizer o que já…

Reflexão sobre o processo de Alfabetização e Aprendizagem da Matemática do aluno com Sindrome de Down. Outubro 2012 Introdução. O presente estudo objetiva propiciar a reflexão em torno das dificuldades de aprendizagens dos portadores de deficiências, dentre esses, os portadores da Síndrome de Down, conscientizar sobre a importância da inclusão dos portadores de deficiência nas redes regulares de ensino. E ainda, acabar com o preconceito, rejeição e…

Virtual Direitos Humanos Tema: Inclusão Social NOME / RA: Heloisa Carla Caetano R.A 9525345268 Janice Lourenço Dias R.A 9650519003 Juliana Araujo da Rocha Rodrigues R.A 2746620409 Suelly Santos R.A 9650536081 Desafio Profissional Tutor: Ana Flávia Santos conceição Belo Horizonte / 25/05/2015 Portfólio Inclusão social Curso Pedagogia

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CAMPUS CAMPOS DOS GOYTACAZES CURSO DE PSICOLOGIA KAREN DA SILVA AMARAL SOUZA SILVEIRA JAYNA BARRETO DE BARROS RODRIGUES O AUTISMO E A INCLUSÃO SOCIAL OS BENEFÍCIOS DA ESCOLA PARA O DESENVOLVIMENTO GLOBAL DA CRIANÇA AUTISTA ORIENTADOR: Prof. Me. Victor Tinoco Delgado CAMPOS DOS GOYTACAZES 2015 INTRODUÇÃO Quando se imagina uma criança autista, normalmente, tem-se em mente o estigma de que as crianças autistas vivem isoladas em…

16/04/2015 Desafiando Gigantes FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS ­ UNITINS CURSO: Serviço Social DISCIPLINA: Trabalho de Conclusão de Curso II SERVIÇO SOCIAL:REFLEXÕES SOBRE A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE AUTISMO. Desafiando Gigantes Integrantes: ROSENEIRE ASSUNÇÃO SANTANA DE SOUZA ANA RUTH MATOS DA ROCHA MARILIA ALMEIDA CAVALCANTE Professores Avaliadores: MARLUCIA FERREIRA LUCENA DE ALMEIDA Nota: 8,50 Cidade: Manaus…

comunidade para proporcionar inclusão por meio da interdisciplinaridade e de uma equipe multiprofissional. Mostra também as histórias de Giovanna e Lucas, estudantes deste Centro, exemplos de que é possível desenvolver as potencialidades dos alunos com deficiência. 2 EDITORIAL 3 ESPAÇO DO LEITOR CAPA 4 União  de educadores: possibilidade de inclusão A importância da equipe multiprofissional e da interdisciplinaridade na inclusão de alunos com deficiência NA ESCOLA …

INTRODUÇÃO A Inclusão é vista como um ato de oportunizar para estas Crianças de Necessidades Especiais a convivência em uma sociedade igualitária, basta olharmos em nossa volta e ver que não somos homogêneos. A partir do princípio e da diversidade que se firma o movimento da Inclusão Social. Não se tem o intuito nenhum de se propor a negação das diferenças, mas sim o respeito às PNE. Não se propõe a igualdade do tipo somos todos deficientes, mas sim a equidade para todos,…